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何以克暴

菜鸟班主任成长记 碧莹微言情 1034 2019-05-05 20:26:26

  僵持了一会儿,只见脾气急躁的小涛猛地把头向后一撤,狠狠的撞了小霖的头。

  小霖吃痛,扑上去与小涛扭打在一起,我不顾手中拿着三个班的卷子和水杯等,忙上去拉开他二人,不是很成功,四年级的孩子已经高大壮实,各有一股蛮力。正义又高大的小晟急忙帮忙将二人拉开,他把小涛拉到了一边,已经红了眼的小涛又将矛头转移到了小晟身上,又要打小晟,而且拿着手中的金属保温杯要打小晟,我使尽了全身的力气才把他们两人分开。

  放学后,把小霖和小涛的家长留下陈述事情经过,小霖的家长看了他做的“冲锋枪”,得知他也很浮躁,说回家抹点药就行了,小涛的家长好一个赔不是,要领着去医院看,还要送芦荟膏。

  看着俩孩子一人头顶一个“红包”,我心中也很不是滋味,上学四年了,小涛这孩子的秉性难移,他的这种冲动,这种武力解决问题的习惯,对他的危害是非常非常大的,气大伤身,他总是意难平的生着气,不分对象,不分时间和场合,对人对己都非常不好,教育真的有很多很多解决不了的问题,有待于不断进一步的思考和研究。

  何以克暴

  小豪是三年级的一位男生,说起他来,真是一言难尽,上课需要用水彩笔,直接抢走同学的,同学要,就开打,整个一个小霸王。今天上课刚开始读书复习时,他坐姿就是蹲在椅子上,桌面上漫画和其他课本,书籍笔袋铺满,嘴里咬着一只笔。听写完,我要求同位两人本子打开摞一起放桌子中间,可能他同位稍稍放偏他桌上多一点,他砰的一拳狠狠打在同位的手上,同位女生立刻哭了,他还骂同位“眼瞎”,看不见他桌上东西满满,我要求他给同位道歉,说了好几次,他不太情愿的小声说了对不起,多嘴的小音插话说“不诚恳”,这可戳了小豪的痛脚,他起身追着小音踹了好几脚,小音还嬉皮笑脸乐在其中的样子。

  跟小豪妈妈说了这些情况,她表示很生气,我没忍住,极为罕见的不是班主任,也微信语音过去谈了20多分钟,她透露了很多我不了解的情况:1.她同学是心理教育专家,她多次求教于她,今天也联系了;2.小豪因为动手打人已经赔钱两次了;3.小豪在家中也提出积攒小纸条以期形成21天的好习惯,但是只能积累,一犯错没收就撒泼打滚不同意;4.孩子虽然这次阶段测试全对,但并不喜欢学英语,从一年级就不喜欢,是托管老师不停的帮他辅导,才有今天的成绩。

  我给出了很多中肯的建议,家长也很接受,愿意再尝试,我现在的观点就是不放弃任何一个孩子,办法总比困难多。

  经过这次沟通,我更加坚信,没了解情况就没有发言权,很多家长也在努力,但无奈孩子太淘,见效缓慢,老师还是应该相信家长,依靠家长,家校合力,帮助孩子成长。

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