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第十章 书生意气(三)

生命遗恨 胡希润 1418 2016-10-26 19:35:22

  (三)

星雨问:“怎样才能使生产关系推动生产力?”

春蕾说:“简单地说,是建立一个和谐社会。”

周静问:“什么是和谐社会?”

春蕾说:“和谐社会的重要特征是生产关系和生产力的高度协调,生产关系适应生产力,能有效地促进生产力的发展。”

凌甦群问:“通过什么途经,才能使生产关系适应生产力呢?”

春蕾说:“改革!改革就是调整生产关系、优化生产关系,改革就是解放生产力。”

星雨说:“你讲了这么多,还是没有解释你想搞社会科学的理由。”

春蕾说:“搞社会科学的目的,就是要投身于改革,投身于生产力的解放,投身于生产关系的优化。简单地说,就是投身于一种事业,营造社会进步、民族强盛的社会环境。”

星雨问:“怎样才能营造这种社会环境?”

春蕾说:“这需要社会科学工作者不懈地宣传、推动。”

凌甦群说:“劳心者治人、劳力者治于人的观念根深蒂固,要改变谈何容易?改革是有阻力的,你的观点也不是人人都会赞同的。”

春蕾说:“道大必将所容。”

春蕾说到这里忽然停了下来。此时,太阳西沉了,落在西山下。道道金色的霞光从山下射向天空。春蕾眼睛紧紧看着西天,对同学们说:“你们看,晚霞多美!”

大家的注意力也早已转移到西边的天幕。同学们都被这美景感动,发出阵阵惊叹。他们静静地远眺,沉醉在夕阳里。

在久久的静默中,忽然响起一个无限深情的声音。春蕾伤感地朗诵起来:

When you come to the end of a perfect day,

And you sit alone with your thought。

While the chimes ring out with a carol gay,

For the joy that the day has brought。

Do you think what the end of a perfect day

Can mean to a tired heart?

……

春蕾的情绪感染了同学们。大家默默地看着晚霞,心弦在颤动。凌甦群说:“谢春蕾的朗诵,让我的心阵阵颤动。”

马剑说:“这首诗是我们高中的一篇课文。可是春蕾朗诵起来,有一种特别的韵味。”

杜云说:“春蕾,你现再用汉语朗诵一遍,好吗?”

春蕾用汉语朗诵道:

完美的一天渐渐逝去,

消失在茫茫暮色的远方。

悠扬的钟声余音缭绕,

唤起孤独中的无限惆怅。

完美的一天走向尽头,

远方的朋友在黄昏中漂泊。

日暮途穷寂寞的况味,

是胸臆间的万种离情别愁。

啊,这是完美一天的终极,

也是天涯孤旅的尽头。

强烈的思念荡起阵阵涟漪,

遥寄心中真诚的祝福。

记忆中深深烙上完美的一天,

那是永远不褪的斑斓色彩。

在这完美一天的尽头,

终于看到了朋友圣洁的心灵。

春蕾缓缓地朗诵,声情并茂。同学们陶醉在诗的意境里,目送着太阳下山。此时,山峦静静的,黄昏静静的。

太阳下山了,月亮已经悄悄地升上了天空。九峰山换成了美丽的夜景。近处,月光照在草地上,给人清凉的感觉。远处,山山岭岭呈现出朦胧的影子。同学们回到松林里,点上了蜡烛,在烛光中吃了野炊。

饭吃完了,他们现在要去赏月。他们从五棵松往东,走向一处山头。春蕾从路旁的草丛里摘了几朵黄色的花,轻声哼起了《让世界充满爱》。不一回儿,就到了山头上,同学们在花岗岩石头上坐了下来。月亮升在当空,就像在头顶上的不远处。受春蕾歌声的感染,马剑也哼了起来。后来大家跟着一齐唱了起来:

轻轻地捧着你的脸,

为你把眼泪擦干。

这颗心永远属于你,

告诉我不再孤单……

同学们唱了一遍又一遍,尽情地抒发心中的怅惘和彷徨。歌声从山头传出,传向远方,在空蒙的星空下回荡。歌声中的切切情、惶惶意,使他们躁动青春莫名的渴望得到满足,也使他们心灵深处隐隐的不安得到抚慰。

同学们唱歌赏月一直持续到午夜,才意犹未尽地回到五棵松。到了松林里,大家钻进了帐篷。夜风吹在松林里,发出沙沙的响声。月光照进了帐篷,照在幸福的人儿的脸上。在这迷人的夜晚,这一群风华正茂的青年人,安然进入甜甜的梦乡……

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