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第七章 带班有方

和老师一起重生 皖乔 2362 2019-06-03 13:25:00

  原来同学们的分组体育课,只是胡迟老师拿来测试同学们的一个游戏。通过本次测试,胡迟把体育课上兴趣爱好相同的学生分配在同一个学习小组。班级的座位重新安排。但存在一个问题,那就是有的学习小组男女生比例失衡。有的小组全是男生,比如足球,有的兴趣小组全部是女生,比如篮球。其它兴趣小组的男女比例适中。

  重新组合的座位,同桌之间彼此感觉新鲜,这种新鲜劲,带动大家的谈话热情。大家谈论的内容全部是关于体育方面的话题,他们从世界杯谈到巴西,从NBA谈到美国,从花样滑冰谈到中国……

  胡迟知道他们的热烈谈论一时也停不下来。只好默默地走出教室。为了不打扰同学们的谈话,上课的铃声响了,他在阻拦去他班上课的数学老师,说用明天的英语课给他换今天这节课。

  他之所以这样做,是有他的苦衷的。他唯一的目的是想让同学们认可他,信任他,无论今后他对他们做了多么严格的要求,他的学生都会认为那是老师的一番好意。之前,他对学校的规章制度是持赞成态度的,可他现在重生回来,他知道,他之前所遵守的规章知道,完全是扼杀学生个性的屠刀,是摧残学生兴趣的风暴。经历了十几年的教学生涯,他深刻体会到兴趣对学习的重要性,只有兴趣才能培养学生持之以恒的学习毅力。他现在放任学生自由发挥,鼓励他们个性张扬,只为日后如何对他们进行教育,如何像园丁一样,把每一颗幼苗培养成才打下基础。

  第二天,同学们来的比他早。不到六点二十分,班级已经座无虚席。

  “我今天来晚了,同学们的积极性比我强多了。”胡迟自我检讨。

  “老师,你又不是学生,从今天起,早自习你就不用来了,我们会自我管理。”赵振学提议。

  “是啊,老师,你来了也不能帮我们学习,你不来,我们该怎么学还怎么学。”张一说。

  其他同学看着老师,齐声说:“老师,我们一定好好学习,你在不在班级都一样。”

  “谁教你们这么说的?”胡迟脸上早已绽开了笑容,“全班人口径这么一致。”

  “没人教,我们就是这么想的。”大家一起回答。

  “我当然知道没人教你们,我也当然相信你们会管理好自己。只是,班主任看早自习是学校的规定。”胡迟说到规定,观察了一下全班同学的反映。他发现,他们并没有出现反感的情绪。

  “同学们上学要遵守校规班纪,老师上班同样也要遵守校规。”胡迟微笑着说。

  “老师,你真的不用来班级看自习,我们会自我约束。一定保证自习课的安静。”在同学们的强烈要求下,胡迟不用早起到校坐班啦。

  一次校长查岗,发现学校最安静的班级是02-2班,走进一看,发现班级里没有老师坐班。他感觉很好奇。接着连续观察了一周,这个班的早自习纪律在没有老师坐班的情况下,是全校班级早自习纪律表现最好的。

  “校长,我早上能不能也不坐班,我家孩子小。”一个女老师看胡迟早自习不到班级,她向校长也提出不坐班的要求。

  “如果你的班级纪律,能像02-2班那样,每一个学生都有自我约束能力,你也不用坐班。班级发生什么事,是你的责任。”校长有点不放心地对她说。

  “我可能保证不了,因为我在班级坐着,早自习都很乱,怎么说,学生也不听。”女老师底下头说,“你知道胡迟老师是怎么管理班级的吗?”

  “关于这个胡迟,我想找机会,开个班主任研讨会,让他上台发言,向大家介绍一下经验,刚开始的时候,他的班级可是最乱的,课堂不像课堂,简直就是菜市场。短短时间内,他班的班风不但改变了原来的面貌,已然成为大家学习的榜样。让他谈一谈,他有什么奇特的招数,降服这些野马一样的学生的。把他的班主任工作经验传授给大家,也减少一些带班老师的工作压力。”校长脸上露出了笑容。

  “一次,胡迟找我谈他的班级管理问题,我认为都是一些歪门邪道的想法,我当时对他能管理好班级是持怀疑态度的,没想到……”校长说着,看了一眼女教师,“等你听他亲自说出来,你在好好琢磨去吧,那可是大家都从来没用过的一些看似放任自流,实则切实可行的新型的教育方式。他打破了常规的班级管理模式,以尊重学生的个性发展为主要目的,按照学生的意愿,顺其发展,有随时趁机给予学生正确的引导。”

  “那这样就太好了,让我跟他学学,以后也许不用早到校,看早自习太折磨人了。”女老师面带微笑,走出了校长室。

  学校唯一的一间大电教室是老师们上公开课的地方。胡迟站在讲台上,下面不是学生,而是教师,班主任居多。学校规定这节课,由胡迟给大家讲授“如何让学生亲其师信其道”。

  胡迟讲课期间,有的老师几乎睡着了。他们认为,一个刚从学校毕业的乳臭未干的毛头小伙子,怎么可能比他们更了解学生,怎么可能有什么成功的班级管理经验。但也有一部分老师,一边听讲,一边做笔记。讲台上的胡迟有一句话打动了全场听众,那就是“先得到知识的人向后得到知识的人炫耀是可耻的。”他说这是他当班主任的座右铭。胡迟以此结束了今天的演讲。

  “大家现在分组讨论一下,”校长走向讲台,看着台下的老师说,“不要觉得胡迟老师年轻就认为没有向他可学习的地方,他是新时代培养的新式教师,自然有一些高明之处。”

  大家回去,好好琢磨一下胡迟的刚才演讲中说的那句“先得到知识的人向后得到知识的人炫耀是可耻的。”要让学生信任老师,首先放低身段,和学生平等相处。不要摆出一副高高在上,耀武扬威的架势,那样,只会和学生拉大感情的距离。

  大家听了校长的话,开始交头接耳,小声讨论。

  “知道胡迟班级的学生为什么爱学习了吧?”校长接着说,“那完全是班主任的引导起了决定性作用。”

  “胡迟,人不仅长得帅,最主要的是有渊博的知识以及超乎常人的管理班级的办法。”校长话音一落,引起小小的骚动,大家窃窃私语。

  “学识渊博是后天学习得来的,人长的帅,我们去哪里学?”一个年轻教师故意看着校长说。

  “我是说,人长的帅,教师的形象就好,形象分在学生心目中也是占很大比重的。你长的不帅,可以讲究一下穿戴,人是衣服马是鞍。一个是仪表堂堂,一个是不修边幅,哪个更能吸引学生?不言自明。咱们学校胡迟老师长的帅,他管理的班级纪律就好,是不无关系的。”

  “让我带尖刀班,我也能管理好学生。”一个男老师的声音很低,但还是被校长听到了。

  “尖刀班交到你手上,也会变成渣滓班。”校长有些生气地说。

  “为什么?校长,不能这样瞧不起人啊。”

  “因为你是体育老师。”

  校长说完,大家都笑了。

  “刚才只是和大家开个玩笑,其实,一个班级的好坏,是有诸多因素引起的,自然不是班主任一个人的责任。但如果每一位教师都能像胡迟那样,管理班级有方,那么,学生的学习潜力才能被充分的挖掘。新学期,新气象,希望大家努力工作。”

  一节胡迟的演说课很快结束,班主任各回班级。

  胡迟回到自己班,走到门口,他停下了脚步,透过窗户,他发现同学们正埋头看书,班级一点声音都没有。他微笑着走回办公室。

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