以爱之名

以爱之名

　　儿子上周六参加校园“机器人”比赛，骑着电瓶车送他，他一到学校，跳下车就跑，外面阳光刺眼，而他，还穿着秋季校服厚厚的外套！想提醒他：太热了就把外套脱掉，可突然之间，发现儿子已读初二，个子已长得比我还高，算了吧！我悄然闭嘴，看着他拐进楼道！

　　回来路上，我又惊觉，只惦记着及时把儿子送到校，竟然忘了给儿子买早点！

　　回到家，絮絮叨叨地说给老公听，我说儿子肯定要饿肚子了，老公问给儿子钱了吗？我说给了，他就说给钱了还不会买早点么？笑我太迂了！我又嘀咕，儿子回来时肯定里面的衣服要湿透，有可能要感冒！老公听了更不以为意，热了自然会脱衣服，还要人教么？

　　晚上回家，儿子果然没吃早点；衣服早已汗湿透，幸好，温差不大没有感冒！

　　望着稚气并未脱尽的儿子，望着很多方面不能自理的儿子，我突然自责：孩子，我都给了你什么？

　　还记得儿子小学时，为了不让孩子冻着，我特意从商店里买来最粗的羊毛线，用最厚实的针法，给儿子织了一件毛衣，为了防寒，我还特意给他织了一个高高的衣领，当我把我熬了很多夜晚织就的毛衣给儿子套上时，我还清晰地记得儿子当时的情形，他一边使劲的往上拽衣服，一边大声叫着：不要，不要！他嫌衣领太高穿着不舒服，他嫌衣服太厚活动不方便，那动作那声音当时狠狠地刺激了我！

　　可惜，只是当时触动了我！我并没有反思！

　　儿子拒绝的，分明是那份太过严实的爱！那份爱，让他不能喘气！

　　而我，一如既往地以自己的方式爱着他！

　　同学想到我们家来玩，不行，我要问问，那孩子学习怎么样表现如何？他想到同学家玩，不行，我要看看，那孩子好不好路远不远？班中同学组织集体出游，不行，没有老师领着没有大人带着，太危险！想骑车上学？不行，几个路口人来车往，太不安全！想尝试做做饭，那煤气泄漏可不是开玩笑的！想尝试洗洗衣服，哪有男孩子洗洗涮涮的？……

　　早晨上学，我来叫；作业做好，书包我来理；今天要穿这双鞋，红领巾放这儿了，这是中午吃的水果，这是晚上喝的牛奶，头发今天要清洗，内衣明天要换……

　　看看，我都做了些什么！这就是我以爱的名义所做的一切！

　　这样的方式养出了什么样的儿子？横草不拿，竖草不拈，饭来张口，衣来伸手，没有主见，没有劳动，没有付出，不知感恩，不知体谅，不会体恤……我本想让儿子事事顺，时时顺，我本想让儿子在一种安适的环境里更有出息！而儿子，分明和我的愿望背道而驰，离我的目标渐行渐远！

　　不是儿子的错，他曾想自思，他曾想自立，他曾想自理，他曾想自司，而我剥夺了他的自然成长权利，我让他成为了生活的旁观者，我让他变得自私自利！

　　而天下，还不止我这样一个母亲！君不见，有想方设法做好早点哄着孩子吃了好上学的母亲吗？君不见，马路上有替孩子背书包的母亲吗？君不见，校门口，有站在寒风中苦等孩子放学好载孩子回家以免孩子步行的母亲吗？君不见，有对孩子要求来者不拒的母亲吗？君不见，有不让孩子做一点家事的母亲吗？君不见，家里所有好吃的好用的好穿的都尽着孩子的母亲吗？

　　太多太多，一方面，我们在指责社会整体道德素质的下降，一方面，我们在培养毫无素养的孩子，我们只在指责社会，我们忽略了自己份内的责任！而我们，都深深地爱着孩子！

　　古语说，养儿不教，不如养猪；养女不教，不如养驴。梁启超先生说：少年强则中国强，少年弱则中国弱；毛爷爷说，少年人是上午八九点钟的太阳，是祖国的希望！无论是从家庭还是从国家来讲，我们都要教育孩子，不应该宠溺孩子！

　　高尔基说过：爱孩子，是母鸡都会做的事。但要真正做到理智地爱、科学地爱并不容易。解放我们自己的头脑，使孩子能想吧；解放我们自己的双手，使孩子能干吧；解放我们自己的思想，使孩子能健康成长吧。

　　以爱之名，给孩子需要的爱，探求真爱之果。

（完）