唉！老师

　　“唉！当个老师真不容易。”王渊老师躺在床上想。一想起今天的事，王渊就生气。这叫什么事情！

　　中午刚下最后一节课，班里的熊洋就来到办公室找他这个班主任请假。

　　“我感冒了，下午就不来上课了。我想回宿舍躺一会儿。”

　　王渊听了就来气：又装蒜！明明是不想上我的课，还找借口！

　　“不行。”王渊伸手摸了摸熊洋的头。这是他极不愿摸的一张脸：熊洋的脸上因为青春期长满了疙瘩，大而且密，并且顶着脓头，大有蚂蚁都爬不进来之势。

　　“又不发烧，能坚持就坚持。” 王渊补充道。

　　每一次都是这样，只要王渊他们二班进度在一班前面，熊洋肯定就会装病，哪是有病呀，其实是怕在后面的课上回答不上来问题，又得在王渊，既教英语，又是班主任的这里签名，因为王渊规定：凡是回答不上来问题的学生，要到他这里把自己的名字签上，转天把不会的这部分抄一遍，作为作业交上来。其实王渊这样做也是为了督促学生们学习

　　见班主任不准假逃课的目的没达到，意味着今天肯定要写作业，一股无名火涌了上来，熊洋恨恨地瞪了王渊一眼，恐吓地说：“你也有儿子，让你儿子小心着点儿！我知道他在哪个学校。”说完，扭头就冲出了办公室。

　　王渊愣在那里，气得目瞪口呆。这是哪跟哪呀，现在的学生简直是疯了，都是独生子女，在家一顺百顺的，惯得简直连好坏都分不出来了，王渊坐在那里一动也没动，气也顶到了脑门子。

　　王渊所在的学校是一所普通校，王渊任高三一、二班的英语课，同时还是二班的班主任。

　　现在的孩子，真是越来越难教育了，还越来越懒惰。懒惰到连作业都能copy 就copy的地步。甚至高三生也是如此。

　　每一节课后，王渊都会留出下一节课要讲的内容作为预习作业，只是现在的孩子是越来越懒了，能不写的就不写，能不背的就不背。虽然王渊也经常在班里说“就是当一天和尚还得撞一天钟呢”，但是学生们就是死吃不叫唤，嘛味儿不进。

　　每天如果一班的英语课排在前面，一班的英语课一下课，二班的学生就会堵住一班的门口，满耳都是借英语书的声音——为了应付一会儿王渊课上的提问。因为进度一样，所以重、难点也一样，问题也一样。如果二班的英语课排在前面，一班的学生就会在课间堵住二班的门口借英语书，也是为了应付一会儿王渊的提问。

　　可王渊现在还不敢因为学生完不成作业请家长。要是因为完不成作业请家长的话，那可是不请家长是一肚子气，请了家长是两肚子气。要说也是：凡是上普通校的学生，又有几个是学习好的？学习好一点儿的学生家长还不早给孩子转到重点校去了？更有甚者有的家长简直就是拿这里当了幼儿园的大大班。就像上次来的那位家长说的“什么学不学的，他只要别给我们闯祸就行。”计划生育的国策是好，但也带来了弊端：四位老人加上一对父母守着一位公主、王子，衣来伸手，饭来张口，让教育确实为了难：学生犯错请不来家长，学生要是受了委屈，家长会打着飞机就来了，而且不会是一位。

　　有一次，班里的一名学生因为吸烟问题，屡教不改，学校要求班主任通知家长来学校谈谈。这两位家长倒是真配合，接到电话马上就都来了，到了办公室里，见到儿子，妈妈双手捧着将近一米八高的儿子的脸，连声重复着：“东东，咱别抽烟了，好不好？你不是答应妈妈不抽了吗，怎么又抽了？抽烟对身体不好，瞧瞧，脸色都不好了，别抽了，好不好？我求求你了！我不是跟你说了……。” 然后这位家长就大讲吸烟的害处，儿子几次打断都未能中止家长的“教育”。王渊和办公室的老师们看着，真是又好气，又好笑：八十了，还东东呢，你这是教育孩子来了吗？整个就是乞求加唠叨。这能解决什么问题？你儿子身体仅仅是不好吗，你儿子的脸都绿了，学生们早都不喊他名字了，都叫他“烟鬼”了。

　　那个爸爸站在那里不说话时还像个男人，可一张嘴，王渊差点儿没把鼻子气歪了。“从上小学六年级就因为抽烟咳嗽得整宿睡不着觉，带你拍片子，大夫都说你的肺都黑了，不行咱别抽了，行吗儿子？我求你了！”再看那个学生，好嘛！许云峰似的，挺胸抬头，好像错的不是他，是对面的二位。王渊想，“这整个一个上辈子姑子、和尚出身——没见过孩子。就是不提倡食指教育吧，也不能在任何问题上都没有原则啊。家长态度再好也应坚守住家长身份，孩子再大也是儿子辈分啊。”

　　见问题没什么进展，所以，王渊决定：本次沟通到此为止。这件事就这样不了了之了。“什么社会、家庭、学校三结合教育，像这样的家长，还不如我们自己独立教育呢？” 王渊想。

　　还有一次，因为学习，王渊想请那位学生的家长。和学生沟通后，没想到这位学生对她说：“劝您别请。他们俩人才小学毕业，我现在都上高中了，我在我们家学问是最大的，我在我们家的位置相当于博士后，他们俩都听我的。”弄得王渊都想不出词来形容这个学生了，请家长的计划就此流产。王渊只好孤军和这个学生奋战了，虽然是为了他好，也不知到最后这名学生领不领情。

　　更有一次，一个学生和一位科任老师起了冲突，还对这位老师同着全班的面出口不逊，王渊想请他家长来学校帮助解决。没想到，王渊刚把想法跟这个学生一谈，这名学生倒是痛快，大声地对他说：“我劝你别请我妈妈，我妈比我还浑呢，我妈骂得我爷爷都不敢上我们家来！她要是来了更不好解决！” 王渊听了，只好打消这个请家长的念头，独自解决问题。但是犯错误的学生是死活不道歉。没办法，挨骂的老师也只好“好鞋不踩臭狗屎”了，再上课躲着点儿这个学生了。谁让现在只有青少年保护法，没有教师保护法呢。老师要是错了，学生会告到校长，告到教育局，甚至法院；老师要是受了委屈，受了伤害，忍着吧，您嘞，您就是跟校长说了，又能怎么样？没准人家领导还嫌你给人家找了麻烦找了事，下次再见到你冲你翻白眼儿，弄得大家心里都不舒服，再在评职称上给你小鞋穿，你就更有苦说不出了。咱们的老祖宗不早就说了，“家有二斗粮，不当孩子王”，教育者的地位由此可见一斑，并且是有相当古老的历史了。老祖宗的话永远也不会错。王渊就相信老祖宗的，要不怎么会流传这么多年呢。

　　虽然说是这么说，但既然已经成为了孩子王，王渊还是像其他老师一样相当的任劳任怨，尽职尽责的。秉承着老祖宗的教诲，小心翼翼，王渊的工作倒还顺利，因为在他的心里，还是非常爱学生的，还是能够与学生做心理换位的，尽管吧有时比较严格，但这也是为了更好地尽职尽责。

　　可是王渊这次没想到：因为没准熊洋的假，他给自己算是找了气了。没等她缓过气来找熊洋解决，领导先找他了。

　　就是熊洋请假那天，王渊是下午的课，先是他们二班的两节，然后是一班的课。第一节课下课后刚一走进办公室，同事就告诉他“校长有请”。王渊有些奇怪：自己是很少和领导接触的人，校长有什么事找他？看她有些犹豫，同事催促说：“校长说了，下课马上去。”

　　到了校长室，正、副二位校长都在。副校长一见王渊，就招手让她到旁边的屋子去。进了屋，副校长轻轻地、小声地问：“熊洋的一百块钱是怎么回事？他说你跟他要了一百块钱。” 王渊一听，火噌的一下就起来了。因为校长的声音虽轻，但问题的性质却很严重，这一点，王渊还是非常明白的，这可是关系到人格和品质的问题，不可胡说，王渊忍不住要发火。但副校长这个人可是个好人，平时跟谁都乐乐呵呵，谁请帮忙都满口答应。虽然火顶到了脑门子，但面对这样一个好老头儿，王渊可不落忍跟他急。所以王渊使劲压了压怒火，极力用平静，再平静的声音说：“您听我给您解释……。”

　　副校长听完，还是满面笑容地对王渊说：“别生气，王老师，我们知道您对工作最认真了。可是学生找到我们，我们也得问问，了解一下，了解清楚了好跟人家解释呀。还有课吧，休息会儿上课吧。” 王渊可不干了：“不行，我得打电话让他家长来。”副校长犹豫了一下，说：“他家长一会儿可能就到。”“好，他家长来了，让她先找您，我有什么问题让她尽管向你们反映，反映完了以后我再一条一条给她解释。我先上课去。”

　　王渊这个气呀，高三的学生了，不分好歹能够理解，怎么说话连把门的都没有？有也说，没也道，满嘴胡吣，还分得出上下门儿吗？王渊真的要气死了。但是没办法，等着家长来吧。上课的铃声自顾自地响了，王渊只好忍着气走进了课堂。

　　终于下课了，王渊刚刚走进办公室，就见德育处的一名老师在等她。“熊洋的家长来了，在会议室等你。” 王渊二话没说，扭身就来到了会议室。推门一看，的确，熊洋和家长坐在那里。熊洋的家长一脸的怒气，王渊知道：家长肯定是听了孩子的一面之词。王渊简单地和满面怒气的家长打了一声招呼，请家长略等一下，转身到了校长室。

　　“熊洋的家长来了？” 王渊问。

　　“是，在会议室呢。”校长回答。

　　“我先跟他们谈，熊洋对我的意见我一条一条给他们解释，然后我再把他们送你们这里来，他们对我还有什么不满意的地方，让他们尽管再向你们反映。”

　　王渊一脸冰霜，不等得到回答，人已经回到了会议室。一进到了会议室，脸上的表情也一百八十度地变了过来：满脸的不卑不亢的外交笑容，温文而雅地坐在了熊洋母亲身边的椅子上，熊洋母亲却起身向旁边远处的空位置上挪了挪。

　　王渊看在眼里，却仍然面带微笑地对熊洋母亲说：“事情的大概可能您儿子已经向您介绍了。对我有什么意见您尽管提。”

　　熊洋母亲的声音高了王渊八度：“我就不明白，身为老师，你向我儿子要钱，这样的钱你花着舒服吗？你这样的老师有师德吗？你凭什么无缘无故和我儿子要钱？”

　　王渊这个气呀，还上升到师德来了，你也不看看你的儿子有没有德！但王渊想归想，做归做。她略略停顿了一下，控制了一下情绪仍然面带微笑地对熊洋母亲说：“您说的是那一百块钱的事？这件事，我承认：有！但您得听我从头给您解释。” 熊洋母亲一听说有，火气更大了，声音也更高了：“说，我倒要听听你有什么理由跟我儿子要钱！”

　　“前一段咱们学校中午休息的时候有一起校内外的群架事件。当时打架的时候非常凑巧，我在远处看到了。因为比较远，我模模糊糊地看见其中有一个人的衣服和熊洋一样，因为刚上完我们班的课，所以我知道他今天穿的什么颜色的衣服。可是太远我也不敢确认。当时我也没带手机，所以我赶紧跑上楼，找手机给熊洋打电话。电话里熊洋告诉我，肯定不是他，说我看错了，他说他一直都没下楼，连中午饭都是同学帮着买的。因为熊洋讲得那么肯定，我也就相信了。下午德育处的老师给我来电话，说熊洋参与了打架事件，我还替他辩解说不可能，我才打电话给熊洋核实过。德育处的老师说，警察来了，抓个正着，警察看见他连踢带打的，还强调就他打得欢。所以在课间我就找他，想问问事情的究竟。没想到，他一进办公室，理直气壮地问我：不就学校扣你考评分了吗，不就学校扣你钱了吗，扣多少，说，我给你！一百够吗？说着他就掏出一百块钱，啪的一声拍在我桌子上，扭头就走了。我想当时我的感受不用说您也能够想象得出来。到了下一个课间，我的情绪好一些了，我想熊洋的情绪也稳定了，我同着全班的面把钱还给了他。他是给了我一百块钱，问题是我还给他了。熊洋也坐在这里，您可以问一下他。”

　　王渊转向熊洋：“对吗？”

　　熊洋母亲也问：“是真的吗？”

　　“是，钱你是还了，可你不是过了一个课间，是过了两个课间还的！”

　　王渊这个气呀，“别管几个课间，还没还吧？”

　　“钱你是还了。我还请你吃好几顿饭呢！”

　　王渊听了真是一惊：他真是什么都说呀！

　　刚瘪下去的熊洋母亲一听，立刻来了精神，她撇了撇嘴，斜着眼冲王渊说：“那你解释解释这饭的事吧。”

　　王渊可能说得有些累了，也可能是给气坏了，她顿了顿，喘了一口大气，慢慢地继续：“熊洋打架，按学校规定要受到处理。学校要求班主任先找他谈谈，帮他认识错误。因为熊洋知道他们这次打群架的严重性，所以在我和他谈的时候，他请我去德育处帮他问问会怎样解决。我告诉他处分是一定的，只是轻重的问题，这只能听侯德育处的处理。当时他一听，也很重视，还开玩笑地对我说：您去给我说说情，我请您吃饭。我看他情绪平静了下来，承认错误的态度也比较好，我也随口答应说行。当然我也批评了他，让他在班内注意言行，今后的表现要好一些，避免违纪现象的再发生。之后有几次的中午，他是来到办公室说要请我吃饭，但是我一次也没去。”

　　王渊扭过头，问熊洋：“我去过吗？”

　　熊洋的气势仍然不减：“那我今天病了，我请假，你为什么不请给我？你就是欺负人，专门欺负我！”

　　王渊把头扭过来，面向王渊的母亲。“其实今天所有的事情都是由请假引起来的，” 王渊把口气放得略慢了一些，“我也理解：学生们现在是挺不容易的，挺辛苦的。可是既然都想考大学，不辛苦点儿怎么行？我教高三一、二两个班。我每次除了留复习作业，还会留一些预习作业，当然是他们力所能及的作业。但只要我们二班在一班前上课，熊洋就会请假。开始我也没太留意。我就认为他真的病了。可是连续几次，我发现这里面有问题。只要我们班在一班前上课，他就请病假，因为他没做预习作业；我们二班在一班后上课，熊洋就能在一班借来正确答案，应付我的检查，所以就不病。说实话，我之所以不准他假，没有别的目的，我只是想让我的学生都留在教室里，多学点儿知识。”

　　熊洋的母亲听到这里，声音突然提高了很多，冲着熊洋喊到：“熊洋你就不会长点儿志气，好好学，别逃课，省得让人家问着我！”

　　“我也想好好学，可是我听不懂！” 熊洋也不示弱。

　　王渊看着怒目而视的母子，忍着气，对他们说：“钱的事和饭的事我都给解释清楚了，我现在把你们送到校长那里，我有什么问题，您接着对领导谈，我还有课。”

　　熊洋的母亲这时回过神来说：“我就说嘛，不可能的事，您怎么可能呢？其实孩子在家说您挺好的，经常在家表扬您。”

　　王渊截住熊洋母亲的话，“我好我带着，我坏也我带着。我给您送到校长那里，我有什么问题，您接着向领导反映，我还有课。” 王渊不容分说，起身来到隔壁校长室。熊洋的母亲也悻悻地带着儿子跟了过来。

　　“该解释的我解释完了，剩下的归你们解决。我还有课，有问题再找我。但这事没完，明天我听你们的解决结果。” 王渊冷冷的把话扔给校长，扭身走出了门。

　　躺在床上，王渊还因为学生的诬告气得无法入睡，心里想：看看明天领导怎么给我洗清罪名，还我一个清白。我这整个是“人在家中坐，祸从天上来”。

　　好不容易到了第二天，一直熬到大课间，学校也没来人找他。王渊到教室里一看：熊洋跟没事人一样坐在教室里。王渊把熊洋叫出来，问：“昨天校长怎么解决这件事的？”

　　熊洋看了看王渊：“校长说了，这件事以后谁也别提了。”

　　王渊一听就急了，“以后谁也别提了？诬告完我就完了？” 王渊丢下熊洋，气冲冲地来到校长室，校长正坐在电脑前忙着什么。

　　尽管已经问过熊洋了，但毕竟不是在校长口中得到的结果，所以王渊忍着气，问：“校长，昨天的事最后怎么解决的？”

　　校长不紧不慢地看了看王渊，微笑着请她坐下，说：“昨天熊洋家长了解了真实的情况，知道你是被冤枉的，在我这里也表扬了你，一个劲儿地夸你工作如何认真、努力，对待学生如何严格。对你评价很高。事情过去就让它过去吧，谁让他是孩子呢。我们谁不知道你是咱们学校工作最努力，最认真的老师。别生气，我们知道就得啦。”

　　王渊一听，眼泪都快掉下来了，“我们要是冤枉学生了，他们可以校长，教育局的告我们；他们要是冤枉我们了，这事谁都不提了，就过去了。熊洋还威胁让我儿子，让我小心点儿。呕，这事这就完了，我相信熊洋说的这些话家长也知道吧，家长这回怎么没反应了？您别忘了，我是老师，我也是家长。”

　　“别生气，王老师。这件事情过去就过去了，谁让他是孩子呢。他也承认是在撒谎。以后这个孩子再有事情，你跟我说，我不会让他就这么过去的。别生气了。还有课吧，准备准备上课吧。”校长站了起来，王渊明白这是在催促他离开，但是憋了一肚子的委屈还没说出来呢。他站在那里，一动不动。

　　校长见此，又继续劝慰到：“你不知道咱们学校的一个女老师，前两天让学生连拉带拽的，连乳罩都从毛衣里给拽出来了，还不是说过去就过去了？我也答应你了：这个学生再犯错误你再找我来。过去就过去吧。”

　　王渊无言以对，还说什么呢？王渊找不着词了，慢慢地走出校长室。但他还是想不出来：这是他没有错。要是昨天和家长有一点点解释不清的，面对愤怒的家长，昨天的场面可想而知。他独自一人如何面对？他就想不明白：学生冤枉了老师，委屈了老师，怎么就没人管？老师的人格就可以这样让学生，让家长践踏吗？校长是怕得罪了家长对学校产生负面影响，会连累到明年的招生。那么我们老师的尊严呢？老师的尊严何在？人的尊严何在？王渊想起了那个被学生骂了也白骂的老师的叹息，在心里也不由发出了同样长长重重的叹息。

　　可是社会上关于学校、老师的负面报导太多了。王渊，一个老师，会从学生那里受委屈，有人信吗？

　　我是老师，可您想象重的老师就一定是我吗？

　　唉！老师！王渊郁闷。

      （完）