王晗满面春风地来到宋重的办公室。宋重正皱着眉头钻研一道数学难题。
王晗进屋刚刚落座,宋重就迫不及待地学问:“这几天,你功课复习得咋样?”
“我不知道咋的,复习过的知识,总好忘记,脑子里空空的………”
“我也是这样。”宋重边看书边说,“要管住自己,强迫自己复习。这不只是为了民师整顿。学习知识能够充实自己。阅读一本书,如同和作者一样经历一件事。复习学过的知识,也是充实自己。”
宋重看着王晗,认为王晗接受了他的意见,边接住说:“不光考试的书要读,有时间的话,还有许许多多的好书值得咱们喜爱和阅读”。
王晗听了宋重这些满含哲理的话,心里似乎又明白了一些道理,轻轻地点了头,好像回答宋重,这些道理谁能不知道呢?
宋重又关切地说:“学习中有些不懂的问题,咱们可以互相商量,还可以问别的老师们……”
王晗深深地感到宋重的话出自心扉,是真诚的,不是一般的劝说。在王晗看来,在那晚和宋重亲密地接触之后,宋重就好像装在了她心里,时时刻刻脑子里不时闪现出宋重的形像,对宋重有说不完的爱,道不完的情,每时每刻宋重都能给她无限的柔情与蜜意。在她看来,宋重是男子中像貌、品德、知识最美的人,是她最喜爱的人,最牵挂的人,是她生活的希望,是她快乐和幸福的源泉。说实在的,她的生活已经离不开了宋重。她现在与宋重面对面地坐着,她咋能对他说,一天不见,心里就空老老的,书怎能读进去呢?
宋重也热恋着王晗,可她怎懂得纯情姑娘的一片爱心呀?在宋重看来,眼下谈情说爱固然关紧,可复习好功课更关紧。“你这几天是咋复习的?”王晗的一句热心的问话,使他想起了几天来复习功课的情景:
一天,宋重的妈妈往东坡锄地,把晾晒芝麻叶的任务交给了他。在那不平凡的年代。一年到头,每人从生产队里只能分得百十来斤小麦,好些的生产队每人也最高可分一百二三十斤小麦。一年到头,人们都过着粮拌菜的生活。芝麻叶是一家人的命根子。妈妈再三交待,如果天气又变化,要赶紧收芝麻叶,可千万不能忘记。
谁知初秋的天仍然像一个不懂事理的小孩子,如果有一点小事不随心愿,就会立即哭着闹人。
正在屋子里专心致志地复习功课的宋重根本不知道外边天气的变化,当他听到雨点响声时,立即放下书本,赶紧往屋外抢收芝麻叶。可是已经晚了,哗哗哗的倾盆大雨从天而降。
等妈妈从地里淋着回来,看到被雨水冲走的菜叶,心里像掉了一块肉——难受死了。她没有埋怨自己的儿子,她知道儿子学习太专心了,她后悔不该把这事交给他。她流下了眼泪,伤心透了……
王晗听到这里,并没有埋怨宋重太不操心了,她认为一个大丈夫为了事业的成功,痴迷于学习是完全应该的。她俩互相交谈着复习功课的事情。
经过上一级对民办教师的文化知识考核,又根据各学校教育教学工作的实际情况,县里确定了各校应该任用的民办教师。这批被整顿以后所确定的民办教师,在教育教改的历史上叫做“计划内民办教师”。
淯阳中学的胡军军、宋重、王晗、陈士德等老师被正式任用。音乐老师陈生光文化知识考核虽然没有过关,但淯阳中学缺少音乐老师,也被破格任用。
这一批计划内民师的工资由县一级政府统筹。这样一来,解决了计划内民师的后顾之忧,保证了计划内民师的稳定性,对教育教学工作起到了很大的促进作用。
这些计划内民办教师虽然不能同国家公办教师相比,可他们心里踏实了很多。晚饭后,这些刚刚被任用的计划内民办教师自发地组织起来,在淯阳中学校务办公室里,面对着五星红旗,手举拳头,从心底发下个自的誓愿:
我们是平凡的人民教师,
红心系教育,终身献讲坛,
用手中的一支支粉笔,
尽情地描绘人生的辉煌灿烂。
我们是平凡的人民教师,
教室是车间,学校是家园,
让学生感到无比的温暖舒适,
茁壮地成长在这幸福的摇篮。
我们是平凡的人民教师,
坚守岗位,用心去爱,
让每一位学生都快乐学习,
让每一位学生都有很大转变。
我们是平凡的人民教师,
大胆搞创新,教改转观念,
使学生们学得生动活泼,
让教改的花儿争奇斗艳!
夜深了,淯阳中学的教师们仍在议论着学校的教学改革,憧憬着学校发展的美好前景!
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