第四章 沉重的爱（一）

　　姜云松怎么也没想到，这时他的家里出事儿了。

　　吴丽萍正在跟音乐学院教师陈文涛，进行声乐的专业培训。

　　一年前，吴丽萍在北京体育馆演出完走到门口，碰到了陈文涛。他是吴丽萍的老师杜慧娟的独生子。

　　陈文涛看到了吴丽萍，连忙喊住她：“吴丽萍！你原来在铁路文工团呀，挺不错嘛！”

　　吴丽萍愣了一下，认出是陈文涛，很兴奋：“是你呀。来看演出？”

　　陈文涛说：“我现在在音乐学院当教师了。”

　　她听了点头道：“这么说，咱们是同行了。今天是来考察，还是带学生实习？”

　　他笑了：“纯粹是个人性质。”

　　他看一眼吴丽萍，犹豫了一下，说：“我妈还念叨你呢！”

　　“她说什么了？”她立即问道。

　　“她说，她对不起你们。‘文化革命’一冲击，课没怎么上就让你们毕业了。”

　　吴丽萍马上说：“杜老师自己受了那么大的冤屈，怎么能怪她呢！”她想起了文化革命中含冤去世的母亲，心里一阵难受。

　　陈文涛见她眼睛潮红，惴惴地说：“我有个建议。”

　　“什么建议？”

　　“说出来可别笑我不自量？”

　　吴丽萍见他吞吞吐吐的，心中不悦：“一个男子汉，说话怎么婆婆妈妈的。叫人好憋气！”

　　陈文涛细高个子，皮肤净白，文静秀气，一股书生气质。见吴丽萍不高兴，他鼓起勇气说：“如果你愿意，我可以业余时间帮你补课。”

　　她一听，高兴极了：“太好了！不会影响你的工作吧？”

　　“没事儿！我每天大部分时间都待在学校里，很晚才回家。时间有的是。”

　　“等我跟家里商量好，马上跟你联系。”她笑容满面地跟他告别。

　　回到家里，她把这事儿跟姜云松讲了。他立即表示支持：“太好了。你就安心去吧，家里的活儿我全包了。”

　　有姜云松的全力支持，她决定每个周末跟陈文涛补课。

　　第二天，吴丽萍跟陈文涛去见他母亲杜慧娟。

　　杜慧娟看到吴丽萍，非常感慨：“丽萍是我亲自招来的学生，可是连基础课程都没教完。老师对不起你们！”

　　吴丽萍赶紧安慰她：“杜老师，要没有你，我也不可能迈进音乐的艺术殿堂。陈文涛愿意给我补课，太高兴了。”

　　杜慧娟说：“意大利语有利于歌唱发声练习，学声乐应当适当学一点儿意大利语。文涛从小就跟我学意大利语，可以叫他教你。”

　　吴丽萍很高兴：“太好了！”

　　杜教授笑了：“论毕业时间，你是他的师姐。论年龄，他还是你的哥哥呢。”

　　吴丽萍马上接话说：“现在是我的老师了。”

　　陈文涛对他母亲说：“妈，我是工农兵学员出来的。理论方面还要靠你。”

　　他母亲点头：“我已经不再教课了。不过丽萍是例外，她是我引入门的。”

　　她对他说：“我国声学界大都采用俄罗斯学派唱法，追求浑厚，结实，不太注意音高位置。丽萍以中国民歌擅长，要达到中西合璧的艺术效果，要注意全共鸣和高音位歌唱的训练。”

　　自那以后，吴丽萍几乎风雨无阻，每个周末都到音乐学院找陈文涛补课。

　　杜慧娟要求吴丽萍从基础训练开始，进行系统性的训练。

　　根据母亲安排的教学计划，陈文涛要吴丽萍反复训练头腔共鸣，对她说：“头腔共鸣的声音有很强的持久力。它能永葆嗓声的青春。意大利大师巴拉说过，谁能运用头腔共鸣，谁就能唱一辈子。”

　　吴丽萍听了，就狠下气力苦练硬功夫。

　　姜云松出国以后，吴丽萍没了牵挂，周末一下班就来找陈文涛，苦练到很晚才回家。

　　事实上，她的素质条件本来就很好，在陈文涛的点拨下进步很快。

　　这天，她用歌剧《托斯卡》中卡伐拉多西的咏叹调练习。在强有力气息支持下，运用混和共鸣，演唱充满浪漫热忱，激情奔放。陈文涛听着，陶醉在她甜美的歌声中。看她秀美的脸庞因激昂的情绪变得通红，宛如一朵艳丽的荷花，不觉情潮滚涌，走近了她的身旁。

　　吴丽萍沉浸在忘我的感受中，没有意识到他的意图。

　　她见他走上前来，一眼不眨看着自己，以为在哪方面还没做好，就更加注意自己的气息控制，腰部紧张度的保持，转换声区的准确性。

　　他走到离她不到一尺距离，呆呆地站了下来。荷香扑鼻，乐音飘渺，他渐渐热血上涌，呼吸急促起来。

　　吴丽萍感觉到了粗重的呼吸，心里陡然一惊，立即从忘我的境界中跌落下来。

　　她吃惊地看到他的两眼闪烁着火一样炽烈的目光，不知所措起来：“你怎么了？”

　　“我爱你……”他喃喃说道。

　　吴丽萍大吃一惊，慌乱中不知怎样应对，僵立在原地不敢动弹。

　　见她一动不动地站着，他勇气骤然增长，张开双手把她拦腰抱住了。

　　她恐慌起来，用劲儿扒开他的手，满脸通红说：“你不要这样！”

　　他抱得更紧了，急切地把嘴向她的唇口凑了上来。

　　她更加惊慌，身体拼命向后倾去，躲避那炽热的嘴唇。

　　她不断后倾的重量，带动他不断俯向前方……

　　终于，两人一起跌在地板上。他感觉胳膊肘被地板撞得像是脱臼了，疼得松开了手。

　　吴丽萍紧忙从地上爬起来，看也不看他一眼，一声不吭夺门而出。