第四章 锤炼 第一节 特殊的学生

　　在我为入队而自豪的同时，认为更重要的是应该赶紧上学，只有学好知识，才能有要求工作的资格，有了工作才能彻底改变命运。

　　入队时虽然把我编入了五年级一班的少先队中队，却没有履行任何入学手续。为了能在开学时和我们班一起升入六年级，我在暑假期间学完了四册算术。在学习过程中，我感觉算术知识也有理有趣，只要计算合理，就可以求出正确的答案，从此开始对数学产生了兴趣，学起来也感到轻松愉快。但是我不知道自己到底在开学时能不能跟着六年级一块儿学习？这件事一直困扰了我一个暑假，好不容易盼到九月一日开学，还是没有得到一点消息，我的心里又开始焦急。

　　大约在开学两周以后，有一天，校长李伟、大队辅导员李老师和新任的班主任杨老师终于一块儿来到我家，校长询问了我的生活和学习情况，郑重宣布学校已经决定收我为东厅门小学的正式学生，将接受学校的校外教育。以后由六年级一班的班主任老师杨剑平给我教六年级的语文和算术。又问我上六年级有没有困难？我向老师们汇报了暑假学习算术的情况，通过学习感到上六年级不会很困难，有信心学好六年级的课程。

　　校长和老师的来临，不但圆了我上学的梦，还使我如愿以偿地上了六年级。虽然我更希望能到学校去，和同学一块儿上学，尝试集体生活的乐趣，又怕这一奢望会给学校和父母造成太多的负担，想一想觉得还是不要得寸进尺，太贪婪也许会适得其反。

　　校长对我的决心很赞赏，鼓励我努力学好小学所有的课程，争取当一名合格毕业生。

　　最后，杨老师给我讲述了他针对我将采取的教学方法。为了保证我学好功课，以后他争取每周来教我两次，每次讲两个课时，语文和算术各占一课时。希望我能提前预习，把疑点记下来由老师重点讲解。

　　九月下旬，老师调理好班里的工作后，才开始正式给我讲课。算术方面，经过我暑假的自学，如今听老师讲解学起来相当顺利，不但作业能独立完成，课堂测验也都是4分、5分。

　　想不到真正让我感到费劲的竟是平时“自鸣得意”的语文。以往我总认为小学的语文对我来说肯定是小菜一碟。谁知一上语文课就傻了眼，因为我从来没有学过汉语拼音，老师让我读生字，我的读音都不准，要是遇到读课文那就更是笑料百出。我以前读书时见到生字除了问人从不查字典，读的都是半个字，只要理解意思就行了，如“惆怅”我读“周长”、“诽谤”我读“非旁”、“憧憬”读“童景”，“忐忑”因为有上、下和心，我感觉就是常说的“十五只吊桶，七上八下”，更不管它的读音。因此，每次老师让我读课文，我都感到害怕。另外，我以前读书是走马观花，只看热闹，对词语搭配、句子结构根本就是熟视无睹，“主、谓、宾”一窍不通，解词、造句都是含含糊糊。上课时老师讲的我都能听懂，下课一做作业就成了浆子官，再加上写字又慢又难看，整个一个语文课学得是一塌糊涂。想补一补，也是老虎吃天，无法下爪。这一切打击了我的嚣张气焰，只好抓紧时间从头来，除了练字、补习汉语拼音，还想再把以前的语文课本认真看一看，把课后作业也都抽时间做一遍。