十四

　　天华隐隐之中觉得自己的愿望就要实现了，对于那一刻的到来，他是既高兴又害怕，高兴的是自己的努力马上就会有回报了，最重要的机会来了；害怕的是万一到时自己太激动，给吴老师留下不好的印象就得不偿失了。虽然如此，天华还是期待着那一刻早些到来。

　　作文课的第二节，吴老师来到了天华面前。天华此刻有些紧张，明明知道吴老师到了跟前，却不敢抬头，下笔飞快地写着作文。

　　吴老师看了看天华，见他正在飞快地写着作文，本下定决心的她却有了不打扰他的想法。

　　天华听着吴老师离去的声音，突然有些恨自己的胆小，懦弱，明明想做的事，却鼓不起勇气，这还像一个男子汉大丈夫吗？

　　当吴教师再一次走到天华面前时，天华下定的决心消失的无影无踪，不断重复着第一次的情景。

　　最后还是吴老师打破僵局，问道：“张天华，听说你近来学习上遇到了一些问题。？”

　　天华点了点头，问：“雪鹏给你说了？”

　　吴老师点点头。

　　天华接着说：“这一直是我的一个困惑，为什么我的语文成绩为何不能像其它课一样好呢？”

　　“这个问题我在中学时代也有的困惑，当时大家发现除语文之外，其它的科目都能考一百，而语文九十分都很少见，并且也很少见，而且你这一次能考九十分，下一次也不敢肯定。但大部分同学的语文成绩都很稳定，在七十到八十分之间。很少有低的，同样也很少有高的。还有就是，只要作文水平可以，你一段不学语文照样不会落后。而其它的科目却不会这样。

　　为什么会这样呢？当时我们发动了一场讨论。”吴老师一口气说道。

　　天华本意只是想和吴老师多接触，听到这里，也不禁思考起来，想想吴老师所说的话，确实是这样，这是为什么呢？难道自己所编理由真的是大多数学生的困惑。

　　当天华等待吴老师帮自己解来这个困惑时，吴老师却走上了讲台。

　　“大家停一下，下面有一个问题，我想请大家发表一下意见。”吴老师说道。

　　同学们都抬起头，疑惑地望着吴老师。

　　“张天华同学在学习上遇到一个困惑，我相信这个困惑也是大家的困惑，在这里，我和大家一起把它解决了。这个问题就请张天华同学来说吧？”吴老师说道。

　　天华站了起来：“最近，我突然发现我的语文成绩已没有了进步的空间，总在一个水平线上徘徊，无论我怎么努力，都无法提高，好象前面有一条无法越过的坑。”

　　大部分同学都摇了摇头，表示不懂。

　　“是这样的，从我中学时代也发现了一个问题，那就是语文成绩能考九十分的都很少见，如果这是在其它科目是很让人吃惊的。但语文成绩也很少有低分的，即使不学习，凭借以前的基础，考及格也不是什么难事。这就很让人吃惊了，为什么语文不会像其它科目一样，有高低差距，高的喜人，低的吓人。”吴老师补充道。

　　同学们仔细想想，一个个突然发现，事情真的如吴老师所说，这是一个定律呢，还是一个巧合？却说不出一个所以然来。

　　沉默了一会儿，终于有一个男生站起来说：“我认为这是因为语文的一些问题不止一个答案造成的，因批改老师往往以自己的感觉为准，所以有时错的成了对的，对的可能成错的了。如果你和批改老师的想法不一致，那么在平常无论多么认真学习都会是无用功。”

　　一个女孩子站起来马上表示不同意：“按你这么说，那就是如果和批改老师想的一致那么就能拿高分，如果不一致，刚反之，拿低分。这样的成绩应该是忽高忽低的，而事实证明，语文成绩很稳定。”

　　那个男生可能认为这个女孩子说的也对，没有反驳。

　　第一个站出者倒了下去，又陷于无声。

　　过一会儿，又一个男生站了起来：“我认为这个问题出在作文上。试想作文要占一大部分分数，但得分的高低全凭批改老师的印象给分，同一篇作文，不同的老师会给出不同的分数，所以说这个问题缘于作文。”

　　又一个女孩子站了起来：“你的话虽然很有道理，但是你忽略了一点，作文分数固然占了一大部分，但批改老师给出分数的误差也不过不会在十分之外，那么用功学习的话，拿高分是不成问题的。”

　　第二个站出者也倒了下去，并且都男生当试金者，女生却验出了不合格。没有男生再次站出来，女生也就没有了表现的机会。

　　“既然大家没有了什么要说的，那我就来说说我们当时讨论的结果。现实中，可能众多学生答出的答案没有一个与参考答案一致，所以这就要靠批改老师判断。这往往会出现这种情况，学生给出的答案模棱两可，给分可以，不给分也可以。遇到类似的情况多了，批改老师既不会一味的给分，也不会一味的不给分。他们经常会看你前面的题对了多少，如果对的多，就适当的错几个，如果前面的对的少，则是能给分就给分。此去彼补，一来二去也就平衡了。这就是努力学习不会拿高分，不努力也会烂到底的原因。”吴老师说。

　　“原来是这样，明白了，看来语文分数强求不得，顺其自然好了。”同学们纷纷叹道。

　　吴老师听到同学们这么说，有些着急，她刚才那番话的目地是免得让同学们过多做无用功，可这并不代表语文可以放弃不用学，忙说：“虽然这样，并不代表语文不重要，要知道高考中，语文可是一个大科目。虽然高低分分差不是特大，但往往十几分，甚至几分之差都会与大学失之交臂，所以语文的基础知识要同样重视。”