中队有两位领导,中队长副中队长,中队长管全盘,但主要是抓生产,副中队长管改造,一般叫做管教。五中队副中队长张自远,平时都叫他张管教。因为他戴着近视眼镜,又叫他张眼镜。
第一天上午从猪舍回来后,张自远给了我一个小本子,叫我写“个别谈话记录”。
“个别谈话记录”,全称应该叫做“个别谈话教育记录”,是民警单独对某个劳教人员进行教育的记录,规定每个月12篇,半年检查一次。每篇一般写一页半,一二百字。那时候还没有规定固定的格式,张自远告诉我,可以分为如下几段:1、该劳教人员基本情况。你刚来,对他们不熟悉,基本情况可以查“四知道”。“四知道”是记录劳教人员基本情况的一张卡片,一本本的卡片,在张自远的桌子上。2、谈话事由。他是打了架?违了纪?还是顶撞了干部,哎,这才和他谈话进行教育。3、情况分析。他为什么打架,怎么教育的。4、教育结果。经过谈话,他有没有认识错误,怎么认识的。一般应该写效果良好。对难改造分子,一次谈话是不够的,可以跟进。等等。
下午我又和徐宁把人带出去,天阴得厉害,北风阵阵,范文斌问徐宁要不要烤火?徐宁同意了。范文斌把两把椅子搬到靠墙的一块菜地边,不知他从哪里拖了些大大小小的木柴来,他把木柴架好,把火烧起来了。徐宁坐了不久,走开了,范文斌蹲在火旁,时不时地加一点柴,一边和我说话。
我忽然想起“个别谈话记录本”随身带着,何不趁现在先写一篇呢?张自远跟我介绍得清楚,一二三四,可他没讲,这个“记录”应该是现场记录,还是回忆记录?这让我为难,但转头一想,现在记一记又何妨?
这是我来到劳教所后的第一篇东西,我想把它写好,没有桌子,本子摊在左手上,很不方便。我的字向来不好,写得又小,但是按照张自远的说明,基本情况这第一节,差不多就把一页纸写满了。而且我不会速记,跟不上范文斌讲话的速度,不得不常常叫他停一停,结果把自己弄得比较狼狈。我感觉到范文斌想笑,不过他没有笑而已。
正不知道怎么结束,徐宁来了,他坐了一会,大概觉得这样不是个办法,就把范文斌叫走了,要他去其他劳教人员干活的地方转转。范文斌一走,我如释重负地把本子揣进了兜里。
以后晓得“个别谈话记录”是怎么回事了。在劳教所,不是每一个民警都必须写这个东西,只有和劳教人员打交道的人才需要写。人们写它,一般都是马上要检查了,才你抄我抄一起赶。大部分的干部都叫劳教人员代抄,找个字儿写得好一点的,放他几天假干这个。检查半年一次,由教育科组织,下到队上来。也有人不巧,上半年过关了,但下半年的时候,帮他做这个事儿的劳教人员解教走人了,到了年底再检查,笔迹完全不对,就过不了关。2000年和2001年,这样的事情发生了几次,以后民警们再找人时,就特别注意教期了。万一没注意,也找到了对付的办法,那就是下半年找的那个人,提前换个本子,先把上半年的全部抄一遍,然后写下半年的,这样笔迹的问题就算解决了。
我没有找劳教人员代过笔,我也不抄别人的。在2000年上半年,我很认真地写“个别谈话记录”,我觉得我写的和其他民警叫人抄的有明显不同,当然,结果是一样的,都是过关而已。2000年上半年我写了两个本子,别人是一本,我的每一篇都比较长,他们是一两页,我是三四页,但到了下半年,我也只写一两页了。
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