第二十一章 集体互助

　　针对初一（1）班的最后一次扶助活动由高哲思领队，他摇着好友付申斐的胳膊，作撒娇状，娇滴滴地说来嘛，帮我。付申斐呕吐不止，急取香皂将那条胳膊擦洗了八遍。其实付申斐也是此次活动的忠实发烧友。

　　那天社会工作系学生买了苹果、桔子、香蕉、泡泡糖、水果糖，准备本学期最后一次活动，首先将所有学生和老师分成两队，玩一个叫“我爱我队团体友谊赛”的集体游戏，每队从装有比赛项目的盒子里抽题，依照每个项目的规则比赛，每次参赛的人数尽量不同。现场大声喧闹的扣分，违背规则的扣分。他们准备进行四场比赛，两场情景摸拟，其中一场模拟在抗日战争年代的一个窑洞里，五名战士两天两夜没有吃东西，身边只有一个桔子，他们此刻的想法和行为。另一场模拟公共汽车上一名歹徒持刀抢劫，车上仅有的五名乘客的反应；一场吃苹果大战；一场形体表演词语的竟猜，即五个人列成一排，只让最前面的看见词语，然后他必须并且只能用形体将其表演出来，依次向后传递，比赛哪个队猜中的人多。

　　刚开始分队员，小朋友男生一群，女生一伙，谁也不乐意按要求均匀坐位，轻声细语地劝说几个人动了起来，可一会儿又跑到另一边。工作者和班主任磨破了嘴皮，配套使用强硬手段，终于有个差强人意的结果，两队的人员比例大致协调。时间已经流去将近十分钟。比赛在开始和推进过程中，主持人一遍遍强调任何人不得未经允许在现场喧哗，否则他所在的队伍将因此扣分，每个队员都要牢记纪律，每个队员都要为队伍赢得胜利而努力。

　　游戏当中所有的小朋友果然都积极争抢投入，谁也不肯落后，谁也不愿自己的队伍失败，甚至在激烈环节，小朋友主动呐喊助威。老师们被请求参与其中。与学生们打成一片。最后胜负一分，几家欢喜几家悲。因为分发糖果存在“阶级差别”。

　　接下来师生座谈，主题“我想对你说”。老师和小朋友第一次全体面对面而坐，如此亲密交谈，袒露心声，抛弃辱骂和暴力，没有高低贵贱之分，你我都是怀有诸多感言的人，尽情倾诉埋怨和苦楚，表露希望和愿景。也许这是一次迟到的聚会，但终究看见了久违的笑容，你我都期待完美结局。

　　时光匆匆，一个多月的活动告一段落，蓦然回首，有失也有得。同学们走在回家的路上，彼此询问：我们收获了什么？有人回答说我们起码身临其境地认识到工作对象的难于对付，一管窥豹，将来步入社会，任务更加艰巨，在这里我们也算积累了一些经验。有人问：他们又得到什么？没人回答，谁会知道呢？那位心理学博导说只要干预，就会有效果，但愿吧，每个人都在祈祷，却明显如释重负。他们商量着下学期必须取得学校支持，与小朋友父母增加沟通，融合个案工作、小组工作和社区工作不同方法，在学校社会工作这一片做出点成绩。

　　那一夜每个人都睡得香甜，接下来只有一个中心点，就是全心全意迎接期末大会考，而这当口，在岑义、高哲思寝室却发生了一件事情，直接导致寝室分裂。