这是一个偏僻小镇里的偏僻小山村，山里什么都缺但不缺学校，学校什么都缺但不缺老师， 老师年逾不惑，姓高，名大山。名为大山，其实长得干瘪孱弱，有如秋风中的枯柳。不过，高老师的秉性气度却与大山一般无二——任凭风吹雨打，我自岿然矗立，那种超然事外，与世无争的境界远非一般人所能企及。
高老师的与世无争常被高夫人骂作窝囊无能，高夫人喜欢山外的花花世界与热闹场面，常吵着闹着要高老师往山外调，而高老师却喜欢山里的朴实与宁静。觉得山里是他的根系所在，命脉所在，在山里生活心安理得，自在逍遥。这样一来，高老师的家里便‘烽火’连绵“战争”不断，挑起“战争的往往是高夫人。高夫人对高老师的不满常以两种方式两种载体得以表达：一是用嘴骂，这高夫人虽文不识丁，相貌平平，骂起人来却非同小可，常常骂将起来要个把小时才能划上句号，统其所骂，或拟物或比喻，或排比或递进，像打过草稿一般。二是用手砸，这高夫人在骂声中若遇高老师还嘴，则马上升级为砸，看着什么砸什么，摸着什么砸什么，所砸的东西只有一个去处，那就是高老师的身上。对付高夫人的这两招，高老师自有克”敌“制胜之法宝：一是保持沉默将高夫人的骂声当成另类音乐。二是离家出走，到学校为学生加班。日子一长，山里的学生与家长便知道了高老师家里的”内幕“，于是在家长眼里高老师平和柔顺胆小怕事，不堪为人师表；在学生眼里，高老师柔弱无骨，没有架子，无论大事小情该说的不该说的都和高老师说，这个说：高老师，王明家的公鸡总欺负我们家的母鸡，动不动就爬到我家母鸡背壳上。那个说：高老师，我今天在上学的路上看到两条狗的屁股连在一起不好走路，我费了好大劲才帮它们打开。有的开玩笑说：高老师，今天加班不？
一日，镇教育办要求各村小学均排练一个节目，到镇上进行文艺汇演。为达到最佳表演效果，高老师准备为学生统一服装，便带了一名学生乘上了去山外城里的车，车到镇上停下不久，上来三位着花格子服，留黄卷发的时髦小伙，他们一上车首先要做的不是拿眼找座位，而是拿眼找乘客的口袋，高老师一看，知道这三位“哥们”不是什么好鸟，定是想把别人钱财居为己有的“钳工”。果不出高老师所料，三位上车不久，便瞄上了一位“睡客”，其中一个拿了两根训练有素的贼手飞快地插入到那睡客的一个口袋里，一眨眼功夫便夹出两张百元大钞。高老师看在眼里气在心里，本想拿贼，又怕惹火烧身，于是便把视线调开，不巧却把视线调到了学生的视线里，学生正用手指着贼手向他示意。高老师楞了一下，猛然蹿前一步，一把揪住那已然得逞的“钳工”大喊抓贼。这贼人平日里贼胆包天，为所欲为，还从没见过这样与他公然叫板的，一怒之下，圆瞪了双目照准高老师脑门就是一拳，高老师受此重击，一个趔趄，几欲跌倒，但高老师并没就此罢休，握了握平是捏粉笔的手，朝那贼人冲上去，嘴里叫着我今天非和你拼出个是非来……后来“敌”我态势发展到高老师与被盗者及车上另外两名乘客对小偷三人，“战斗”正酣，警察赶到。小偷终被制服，高老师也因此光荣负伤。
一时间，有关高老师的事迹四散传开，众说纷纭。有人说，高老师文武全才，艺高胆大；有人说，高老师侠肝义胆，见义勇为；更有甚者，说高老师与那小偷积怨很深，借机泄愤。山民闻听后，大惑不解，有山民对高老师坦言说：平时看你软弱怕事，与世无争，怎么那天……高老师闻言，叹口气说：唉！我也是被逼无奈，迫不得己啊！
（完）
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