巡捕、强盗加贼

巡捕、强盗加贼

　　巡捕房的巡捕每天都在贼面前拿着戒条走来走去，强盗却也不甘落后，在朝堂里大嚷：“贼别跑，我却来抓贼。”而贼却提心吊胆生活在这巡捕与强盗之间。

　　戒条声使贼震惊，叫嚷声使贼不安，在这淡红的血色与微漠的悲哀中，又给暂得偷生，维持着这似贼非贼的生活，我不知道这样世界何时是一个尽头。戒条的“咕咕”声，叫嚷的喧闹声，使的正个朝堂乌烟瘴气，鸡犬不宁。贼却在此间沉默不语：有专横的巡捕，又有霸道的强盗，贼，算个什么东西，可谓大巫见小巫，不值得一提！

　　贼，在朝堂中的角落里，蜷缩成一团，巡捕在朝堂中肆意的呐喊：“我才是正版的阿Q，你孔乙己算个鸟蛋！”强盗却也在水浒中滥骂：“凉西皮，我是翻版的郑关西，你鲁达来揍我啊！”贼却以他固有的、极其少见的、专业的沉默来应付身边的一切。或许，贼明白：世事如云，易聚易散；淡薄心境，沉默是金！或许贼更懂得大智若愚的道理。

　　某年某月某日的某个下午，巡捕找到贼，问曰：“喂，贼，听说你最近赶了一点偷鸡摸狗的事，你是不是活腻了，还有啊，你的这个月的地税、人头税、库税、版税（由于出来一本书《贼》，所以有版税），个人所得税````````全交上来啊！”贼开了金口，曰：“可是我这个月只得了五佰块啊，法律明文规定：八佰圆交税1%，八佰圆以下不用交税`````````”没等贼说完，巡捕就抢先一步，曰：“停，停，停，在这，我是指挥官，跟我论法律，是班门弄斧。再说了，就算有这么一条法律，山高皇帝远，他能管着我吗？”巡捕顿了顿，清了清嗓子，曰：“给我快点拿钱来，不拿钱我就烧了你的狗窝，让你没地儿住！”巡捕的两只眼睛睁的老大，撕牙裂嘴，磨拳察掌，做出一副要吃人的样子来。贼，无奈，只得把最后的晚餐交给了巡捕，临走时，巡捕还补了一句：“妈的，比我还穷！呸！”朝贼吐了口唾沫，拂袖而去！

　　巡捕前脚出殿，强盗后脚便跟了进来，摆出一副受害人的嘴脸，曰：“贼啊！听说你最近干了一些偷鸡摸狗的的事情，在我的地盘上作案，你是否把保护费给交一下。”贼却以他固有的、极其少见的、专业的沉默来应付身边强盗。强盗见打不开贼的金口，眼珠子一转，一个点子又来了，强盗爸脸垮下来，露出了他的本来面目，凶神恶煞般的，曰：“贼啊，你够种，在我兄弟地盘上干那档子事，你断我兄弟财路，绝我兄弟前程，坏我兄弟名声，你是否能陪我兄弟一点损失，以弥补你的过失。”贼的心中燃起了一股无名业火，但他却压下去了。贼却还以他固有的、极其少见的、专业的沉默来应付身边的强盗。强盗无计可施，打他难得去费那力气，还别弄脏了自己的手，故——强盗搬走了贼殿里能搬走的所其物件。贼却以其固有的、极其少见的、专业的沉默来应付身边所发生的一切，甚至连贼身上最后一条内裤也不放过。

　　贼看着一扫而空的殿，淡淡一笑，找来根藤条，在殿的中央悬梁自尽，不一会儿，贼的口里只有出的气，没有入的气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，瞪小腿儿，翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。

　　鲁迅先生说过：沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！

　　中国当前的教育模式让人感到恐惧，即上文所说的“巡捕”；各高等学府让人感到害怕，即上文所提到的“强盗”；寒门学子经常因为各种原因而吃闭门羹，即上文的“贼”！

　　教育应因人而教，扬其长，而避其短。让学生自己选择自己喜欢的专业、系别，而中国的教育，就是硬给学生强行灌输一些东西；让教师从事自己所擅长的科目而教，一切应从兴趣出发，这样才会培养出顶尖、高数质的专业人士。

　　我在读初中的时候，遇到这样一件事；两个大学生同时被分到我就读的初中，一个学历史的；一个学物理的。学物理的那个他老爸是教育局长，学历史的哪个他老爸是农民。而学校正差一个历史老师，但却叫那个学物理的来了，学历史的却派去扫大街。那学物理的拿到历史书后，说了我至今还记得的一句话：“这就是历史？早知道的话，我那时就去学历史的了，去研究什么牛顿、黑洞。见鬼了！”他双目圆睁，看着历史书发呆。若和他论力学、万有引力什么的，没有几个人可以与之抗衡；但提到历史，就一个中国简简单单的年代表，他都得翻半天，就更别提文治武功的秦皇汉武、唐宗宋祖，以及横扫亚欧两大洲的一代天骄——成吉思汗了！遇到这样的学校、这样的教员，我能做点什么吗？只能说一句：我与先生同学习！

　　中国的教育模式是呆板的，一层不变的，则重于书本知识，也就是纸上谈兵吧！这种教育制度，大大的限制了教书先生本能的自由发挥，无法到达极致；中国家庭式教育，也掌控着孩子思维自由的扩充，每当孩子门有新奇的想法时，就被家长以严厉的姿态无情的给驳了回去，我认为中国教育应趋向于一种自由生长之势，教书先生应各尽其才，各展所长，毫无保留的传给孩子们。而论起日常所见，却让我骇闻：竟有人分不出水、酒精、煤油，把小麦当作韭菜，指鹿为马是经常的，也就更别提自己动手实践了，我相信，有的人活了二十多年了，连最简单的“秤”他都不会使用。在这种模式下教出来的学生，社会实际生存能力又会有多高，就是这种模式造就了这群高分低能的笨蛋，并且还拿着一张空头文凭，自称是某某高等学府的毕业生，我不得不沉重的质问一句：“那学府是不是专门生产像你这种社会垃圾啊！”

　　各高等学府就更为离谱了，高昂的学费不知道抹杀了多少读书人的梦，并且门槛也高得吓人，而有钱、有权的人就只一跨，进了！身处寒门的学子想爬进，都难啊。有这样一个故事：

　　故事的主人翁是一对男女，却都是流浪者。男孩因为家穷，考上了理想中的大学，没钱，而入不了学，这对读书人是多么大的打击啊，一时想不开，就疯掉了，家里也不再管他，他便去流浪；女孩也是一样，考上了一流的大学，而被城中高官子弟冒名顶替而被迫“下海”，得了精神分裂，随处飘荡，而与男孩邂逅在陌生的城市，为了抢一个别人丢弃的馒头，差点打起来，男孩抢到了馒头，但在男孩吃的时候，女孩一直看着他，眼睛干巴巴的，似有泪光闪动！男孩将馒头给了女孩，她也没客气，狼吞虎咽，就放掉了这个捡来的馒头，而男孩一直看着女孩将馒头啃完，也一直在咽着口水，毕竟饥饿是无法抵挡的！而女孩啃完馒头后，看了一眼那男孩，冲他傻傻的一笑，男孩也冲女孩微微一笑，似乎他俩是久违的知己，只是许久没见罢了，他拉起女孩的手，相约一起走天涯。

　　一日，女孩问男孩：“如果有一天我死了，你会怎么样？会哭吗？”

　　男孩嬉皮笑脸的对她说：“不会，我会笑，我会笑着活下去，比你在我身边的时候活的更好！”男孩始终认为女孩是在和他说笑，在试探他，而女孩心里却真正希望，若果有那么一天时，男孩能像他自己说的那样：笑着活下去，并且比她在男孩身边时活的更精彩、更出色！可她曾知道，男孩那么爱她，这样说，只是为了安慰女孩，不想让女孩因此而担心什么，就像男孩对女孩说的：至死不渝的爱！

　　“那就好，但愿你会像你说的那样去做！”当女孩说这话时，男孩似乎预感到了，会发生一些事，但他永远也不会想到，就这样，她失去了女孩儿，一如当年失去了他酷似生命的课堂一般，他们已经去的太多，若真失去对方时，无论是男孩，还是女孩，都无法接受这般沉重的打击。那一天真的到来了，都愿意随对方死去，活着太累，死去，倒是一种解脱！

　　忽而有一天，女孩病了，并且很严重，男孩把女孩抱到大街上，向着川流不息的人群跪下求救：“各位叔叔、伯伯，大哥大姐啊，救救女孩儿吧，她生病了，求求你们了！”男孩不断向来往的行人磕头，头重重的磕在地上，血，从额头里渗了出来，爬满了男孩的脸，男孩依旧声嘶力竭的叫喊着：“求求你们，救救她，救救我的女人，你们谁能救救我的女人？谁能？”所有人都只是以为男孩是个疯子，不予理睬，男孩便跑开了，等他回来的时候，手里多了把小刀片，他抱起女孩，亲吻了女孩的额头，对女孩说了声对不起，就用刀片割断女孩的手腕，女孩已哭不出声来，血如柱喷。男孩看见血流出来，边狂笑边叫：“我杀人了，我杀人了，杀人了？”泪水与血混在一起，已分不清，也不知他是在哭，还是在笑！有良心没有泯灭有志之士，拿起身边的电话，叫来了救护车，女孩终还是没有活过来，因血流过多而亡！男孩却也因为思念，晃晃不可终日，仅一天，就倒下了，倒在女孩流血的地方。据说，他两个死的时候，脸上都挂着微笑，解脱的微笑！这，就是中国人，已经麻木到了这个地步，男孩、女孩都只是中国教育制度的牺牲品。在中国，这样的例子，不胜枚举！我深为中国的教育制度而感到痛心，为中国的寒门学子而愤愤不平，仅为此，中国每年至少有几万人而辍学，而抱憾终生！

　　于是，我奔走疾呼：中国的教育制度何时能得到完善？寒门学子何时能圆自己的大学梦？不至于让梦想胎死腹中！

　　呜呼，我说不话来，仅此以记念为中国教育制度而献身的寒门学子！

　　(全文完)