二

　　过了几天，田并宣在教委报名，见章主任亲自接待前来报名的每位考生，很感动。章主任这么关心这件事，一定支持他的行动。有主任的支持，他的信心会更足。他坐在一边，让别人先报。来报名的是历届高中生和初中生，应届生这年没报考资格。考生报考学校和专业，也不限制你的学历。你有雄心、有壮志、有本事，初中毕业也可以报考大学；你要是保守、把稳，高中毕业报考中专，也可以。这样任凭你自愿报考，还有不限年龄、不限婚否，这些政策的放宽，大概是弥补文革给这代青年造成的损失。他心里这么揣摩着。

　　他在校念书，从小学到高中，成绩是班里最好的。他的数学、物理、化学，还有英语，经常考满分。他的同班同学，代他课的老师，说他要是恢复了高考，一定能考上名牌大学。那时没机会，也只能听了暖暖心。高考政策姗姗来迟，却总归来了，但毕竟隔了三年。一千多天，时间的流逝，让他跟书本上的知识变得陌生。他在这一千多天里，把所有精力投到工作上，虽说年轻人要求进步，也不外乎渴望得到领导的信任、群众的口碑，目的是想能被推荐上大学。他在这一千多天里，入了党，当了学校的校长，一副教育几百名孩子的重任落到肩上。现在大学门敞开，如同看到一条金光大道，他怀疑自己在这一千多天里，是否走岔了道？

　　他高中毕业前夕，田村学校就向大队递了申请，要他去学校教书。他当教师没到一年，当上校长。这个校长不算官，只能算个班长，样样走在前面，跟雁群里的领头雁似的。他负责的学校，有三所分校，大村里有一所，一到四年级四个班；山区在几个小自然村的中心地点有一所，也是一到四年级；在一座小山头上、一个小村旁边，新建了一所，开了五年级、初一、初二三个班。这三个班，是田村学校的重点，学生多，教师多，关键是这儿有一个学农基地。学农基地规模不小，一百多亩地，五十多亩水田，二百多亩茶叶，大队还配了两名农工。他在这儿代初二数学，还有几节政治、英语课。当时公社初中缺少人力和才力，吃不下全部初中班，就把初一初二下放到大队学校。这么一个摊子，里面有做不完的事。想做好，凭他的力量，死在里面也不行。他是个很要面子的人，不能把事做得十分十的满意，也要做到让人看得过去。他既伤神又吃苦，一方面做好安排，一方面自己带头干。在这一千多天里，他把所有的时间都花在工作上，冷落了在校学过的课本，别说去看一下，连想一想的时间都没有。知识跟人一样，不经常接触，久了，也变成互不相识，见面连名字都叫不出。如果所有知识都不认识他、责怪他、不理他？要是这样，那就遭了，他的大学梦也就永远实现不了。

　　他耳边响起，要是恢复了高考，一定能考名牌大学。他一激灵，马上就兴奋起来，高考不是恢复了吗？希望就在眼前，为什么不振奋精神，还想些丧气的事？他了解自己的能力，只要专心对待课本，知识会跟他亲密的，会认他这个朋友。他只要发奋看书，理想一定能实现，名牌大学一定能考取！他信心满怀。

　　章主任见到田并宣，是一班人报好名走了以后。章主任十分亲切，还问他喝不喝水。他摇摇头，很是感激地笑笑。章主任在他右边的椅子上坐下，重重地叹口气，说这政策突然一变，还真不好把握。

　　田并宣不解地问，难道政策不稳？

　　章主任脸阴阴的，眼睛瞪得大大地说，只是怀疑，那年一张白卷震惊全国，这次政策突然到来，能不怀疑吗？他说着身子向后一靠，哈哈两声，摇摇手说，不说这个，你来有什么事？

　　田并宣支支吾吾地说，我，我来，我是来报名的。

　　你也报名？章主任叫起来，随着声音猛然站起，手指着他说，你要是考走，田村学校怎么办？

　　田并宣说，主任放心，我若走了，有人会比我做得更好。

　　谁比你做得好？你那儿谁能挑这副担子？章主任冲着他问，你最好——他顿住，重新坐到椅子上，叹口气，缓和了语气说，也难怪，这么好的机会，是很有诱惑力的，把我心也会动。要不这样，你报考我们地区的颂师，两年就毕业回来，田村学校就是受损失也只有两年。

　　田并宣红着脸说，主任，你把我想高了，其实我什么本事也没有，田村学校的工作，是田村学校老师们做的。再说我来报名，也只是想参加一次高考，满足下自己的心愿，能不能考上还不一定呢。

　　章主任说，你的水平，我清楚，考颂师百发百中。你念完颂师，那真是如虎添翼，回来后，田村的教育就更有希望了。

　　田并宣怔了怔，说还没想过这个问题。

　　张主任一本正经地说，你没想过，现在我提醒了你，认真考虑一下！

　　田并宣一句话憋在肚里，把脸憋得通红，鼓了几次勇气，还是没说出口。他搓着手，两眼望着窗外发呆。

　　章主任站起，点燃一支烟，有滋有味地吸了几口，诚恳地说，不害你，考个师范，户口转了，成为公办教师，对工作更专心，一定能干番事业。就这样，别犹豫了，我去替你拿一张表。他说着起身欲走。

　　田并宣在他刚要迈步时，突然张口，主任，等一下，让我再想想。

　　章主任手一挥，没什么好想的，事情明摆着，这条路最捷径、最实惠、最理想，最重要的是先捧到了铁饭碗。这以后的政策，说不定会怎么样呢！

　　田并宣脱口而出，对我来说重要的不是饭碗，而是理想。

　　章主任睁大眼问，你的理想是什么？

　　念大学，念一所理想的大学。

　　章主任愣怔地望着他，像不认识似的。过会儿，他缓过神来，如同泄了气的皮球，瘫软到椅子上。片刻，他如同跟谁吵了一架，气呼呼的，嘴里放起连珠炮，你要念理想的大学，你想远走高飞，你想成为国家的栋梁，你在这里是大材小用！

　　田并宣的脸红红的，笨拙地辩解，我只是想念大学，想多学些知识，没高飞的想法，也不认为自己有才。

　　章主任嘴一咧，嘴里金牙闪过一道亮光，气愤地说，算我看走了眼，见你对工作那么负责，以为你是个热爱家乡教育事业的青年，原来是卧薪尝胆，原来想飞黄腾达，想一鸣惊人！以为你是个又红又专的青年，原来只专不红。

　　田并宣感到难堪，脸红脖子粗地说，我，我真是想去多学点知识，有知识，以后能多做些事，没别的想法。他说着眼里泪花一闪一闪的，心里委屈极了。接着声音很低地说，念大学，是我的愿望，现在有这个机会，总想去试一试。

　　章主任语气稍有缓和，我不是反对你去考大学，是田村学校确实离不开你。田村学校自从你当校长以来，成绩突出，群众放心。

　　田并宣说，田村学校我不当校长，工作照样开展得很好。再说这考大学，我也是抱着试试看。

　　章主任说，大学考不取，失去念中师的机会，你会后悔的。

　　田并宣说，自己愿意的，不后悔。

　　他走在回家的路上，想起表上填写的内容，有些后怕，自己有几斤几两，肚子里有多少货，胆敢填报北大？以前认为只要是大学，有的念就高兴；现在有了选择，又贪得无厌，要考最好的学校，要念最好的专业。他有些后悔，这事不是只凭热情，要有本事才行；如果考不上，理想化为泡影，别人嗤笑，主任责怪，自己该有多难堪呀？自愿已经填好，而且是自己的心愿，没有回头的路，唯一的法子就是复习好文化课，争取考出好成绩！他在心里开导自己。

　　田并宣回到家，望着桌上两摞书，心情再次沉重起来。这些书，在校学好几年，现在要在五十几天看完，这好比是兔子奔跑，而且一直跑下去，连喘气的工夫都没有。他担心兔子跑时要打瞌睡，又害怕会遇到干扰。还是抓紧点滴时间，踏踏实实地投入到复习之中。他进家就趴在房里条桌上，一头钻进书里。他看到夜里十二点，没睡意，这只是第一夜，精力旺盛。他想到明天要上班，想到明晚还要熬夜，就合上书本上了床。

　　田并宣到学校，时间表安排得紧紧的。批改作业、备课只能利用课间去做，上午三节课；下午有两个班的劳动课，他必须参加。农场上的活，主要靠学生做。农村孩子，十四五岁会做许多农活，只要调动了他们的积极行，安排得当，一节课能做不少事情。每节劳动课，他都参加，形成习惯，学生也都服了他。如果有一节劳动课他不在，那节课不但效果差，庄稼还遭到破坏，过后农工就在他面前抱怨。他在校除上课、农场事外，还有许许多多别的事。他像个陀螺，整天不停地转。想白天看书，是挤不出时间的。