孩子，你为什么捅鸟窝

孩子，你为什么捅鸟窝

　　我的宿舍门前是一排高大挺拔的白杨树，比三层楼还要高。一到夏天就枝繁叶茂，郁郁葱葱。于是，许多鸟就聚集在树上，热热闹闹的，一片生机勃勃的景象。

　　鸟的叫声婉转，高扬，柔和，急促，有时像交响乐，十分好听，让人感受到它们对生命的热爱。还有的鸟儿在树杈间安了家，那些雏鸟稚嫩的声音更加优美。沉醉在自然的意境里，实在是极大的乐趣。

　　树上最多的是灰喜鹊，抬眼一看，灰灰的身子，长长的尾巴，只有肚皮是白色的。它的叫声也很单调，轻易引不起人的注意。是那种朴素、普通而且平凡的鸟。但它是以蛆虫为主要食物，是很出力的清洁工，当然是益鸟了。因此，我很喜欢它们。

　　那天中午，我正在睡午觉，忽然，一阵紧似一阵的灰喜鹊的叫声把我惊醒。原来，是一只雏鸟掉到了地上，两只鸟（恐怕是它的父亲和母亲吧）在附近的树枝上急切地呼唤着，声音很凄惨。而那只可怜的雏鸟只有在地上吃力地打着扑棱，根本飞不起来。我往跟前一走，那两只鸟就凄厉地鸣叫着在我的头顶盘旋，似乎要啄我。我再一看，还有一只雏鸟一动不动地躺在地上，可能已经死了。我想把这只雏鸟送到窝里去，可实在太高，只有在心里祝愿它能顽强地活下来。

　　一会儿，有一个十三四岁的男孩拿着一个六七米的长竹竿过来了。他说，还要捅另外两个鸟窝，并且要我给他帮忙驱赶那两只可能攻击他的大鸟。我严厉地批评他：“你看，那只小鸟多么可怜呀！你为什么要伤害生命？你的课本上有保护鸟类的内容吗？你的做法是错误的！你离开了父母的照顾能行吗？你为什么要捅鸟窝？你是孩子，小鸟也是孩子。以后再这样，我就不客气了！”他哭了。他的母亲出来，一脸怒气地把他拉进了房子。我也跟着他们进去，对他的母亲说：“孩子的成长是需要全面发展的，尤其要培养孩子的爱心！一味地迁就孩子就不好办了——”那位母亲的怒气消除了，连连点头。孩子捅鸟窝也许是出于好奇、好玩，但成人决不能听之任之。

　　此后的五天里，那只雏鸟的父母轮流照看着自己的孩子。谁要是靠近它们的孩子，就会听到撕心裂肺的呐喊。那“嘎——嘎——”的叫声很伤心。不一会儿，那雏鸟就会得到一只虫子，而且渐渐地越飞越高，我们都在一旁关注着这个小生命的成长。终于，在第五天的早上，它在父母的帮助下飞走了。几个孩子高兴得拍着手，祝福它回到了父母的怀抱。

　　“知心姐姐”卢勤在她的《告诉孩子，你真棒！》一书中有一篇《和谐是美——给孩子一个和谐的世界》，这几句话很值得我们深思“怎样把孩子的爱心留住，怎样让他们在保护动物爱护植物中认识到人于自然的关系，是每个成人都要面对的问题……当人们以全球的观念巡视这个世界时，才发现人与自然必须和谐相处。人与生物是平等的，小到细菌大到鲸鱼，都是生命的一分子，共同分享地球的空间和资源。营造一个和谐的世界，要从营造孩子幼小的心灵世界开始……爱自己的孩子也要爱动物的孩子，人与动物的和谐相处，才能组成和谐的世界。”营造一个和谐的环境对我们每一个人来说，都是生活的需要。身为成人，必须引导孩子树立“和谐观念”。

　　我们说，成人的一言一行在一定程度上对孩子的影响是很大的。而孩子的一言一行也必须时时刻刻引起成人的关注，并且努力地扬长补短，从而给孩子营造一个和谐的世界，促使孩子的全面发展。陶行知先生说：“教育的目的是培养真善美的活人”。我们必须从自身做起，从身边的小事抓起。

　　一个充满爱心的孩子必然是对自己对他人对社会具有责任感的人。只有在和谐的环境里孩子的心灵才会更加美好。

　　（全文完）