不妨向孩子学习

不妨向孩子学习

　　我们每天都和孩子打交道。每一个孩子的身上都有闪光点，也能让我们的心灵为之感动。

　　有这么几件事，让我不断地反省着——我们应该向孩子学习啊！

　　如何看待“ 骗子”

　　前年元旦前，女儿回家吃晚饭时说：“爸爸，告诉你两个好消息——我这次竞赛语文是全年级第一名。”我笑着问：“还有什么好消息？”他故意停了一会说：“学校让我们给灾区捐款。”我问： “那你准备捐多少？”她说：“当然是韩信点兵——多多益善。”我说：“你看着办吧！”于是，她从她的存钱罐里取出十元。我没有言传。忽然，她的一个同学的母亲拽着孩子来了，气冲冲地说：“这学校老是叫娃捐钱，他一回家就要钱——我害怕他小小年纪就成了骗子。”她的儿子说：“我没有骗你！我要给那些灾区的小朋友捐款！”我不禁为她的儿子叫好——孩子是多么纯洁啊——而我们做家长的是不是有些世故了？这些话是不是已经伤害了孩子？

　　对“势利眼”的思考

　　去年的六一节刚过，女儿的一篇作文得了奖，奖品是一本厚厚的书。一群穿着节日盛装的孩子来了。还来了几个附近村子里的孩子，衣服有些旧，但很干净。他们都在祝贺，在赞美，在高兴，我也给他们发了一些瓜子、糖之类的零食，还让妻子买了几瓶饮料来共同祝贺。看着他们开心的样子，我真羡慕他们的天真可爱。可是，一个孩子的母亲走了进来拉着孩子往外一边走一边说：“你看人家娃得奖，你考了一点点分数，还有脸跟着凑热闹——回去写你的作业！以后不要和村里的孩子玩——土里土气的。”那场面确实尴尬。眼泪汪汪的孩子被拉走了。后来，我和那位母亲进行交谈，她也觉得有些过分。那位母亲说，孩子一回家就哭得喘不过气来，还说她是“势利眼”。这责任在于谁呢？

　　孩子是“胡说八道”吗

　　今年的五一节前后几天间，许多人为了吃用刺槐花搅拌一点面做的饭，就把学校里的刺槐树攀折得不成样子，可以说是遍体鳞伤。树枝越来越高，很难够着了。于是，有人就把一棵胳膊粗的树砍倒之后兴高采烈地采摘那些清香脆嫩的刺槐花。一个七八岁的孩子在一旁大声说：“你们还在毁坏树木？——老师说沙尘暴都来了！”可是，我们的有些做家长的却说：“虼蚤大的娃知道什么？不要胡说八道！”

　　在平时的生活中，我们许多成人往往会有意无意地做出一些不符合社会和谐发展的事情，也是对孩子的成长有负面影响的事情。可我们总是不以为然。而正处于接触社会的孩子，他们总是以美好的眼光来看待周围的一切，他们也有更加美好的愿望。我们不能以自己的带有功利性的心态来要求孩子，也不应该高高在上，而应该把他们当做朋友，当做学生，甚至当做老师来不断地和孩子一起“成长”。如果我们只是从眼前关心孩子的物质需要和考试分数，不能从根本上理解甚至加以打击他们的愿望和要求，那只能扼杀孩子积极进取的精神，使孩子的教育不可能全面发展。

　　孩子们的一言一行很值得我们反思。我们应该听取他们合情合理的意见。只要孩子说得对，我们就应该听从，而且必须及时地鼓励孩子向更好的方面发展。

　　我们也应该明白，在日新月异的素质教育形势下，在许多方面，我们很可能不及孩子。因为在孩子的心灵世界里，总是在追求着自然、完美、和谐。而我们的心灵是不是参杂了许多对很不利于孩子成长的“杂质”呢？我们应该从孩子的身上得到许多启示。我们也应该不断地学习啊！战国时期的荀子在《劝学》的一开头就说“学不可以已”。我们现在更应该“活到老，学到老，改造到老”。在教育孩子的时候，我们也应该“日参省乎己”。

　　韩愈在他的《师说》中说“道之所存，师之所存也”。还说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。因此，我们不能以固有的思想意识的“套子”来束缚孩子，压制孩子，摧残孩子了。

　　我们总希望孩子“青出于蓝胜于蓝”，“一代更比一代强”，而孩子明明在某些方面比我们“强”了，我们又是怎么对待的呢？不要固步自封了！孩子不仅寄托着我们的渴望和梦想，也承载着社会的责任和使命。

　　面对许多问题，我们不妨向孩子学习。

　　（全文完）