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在十分偏僻的农村地区，居住着一家四口：耳聋而且年逾古稀的老祖母，壮年但喜欢喝二两小酒并且不知道是什么党派的党员的父亲，不甘寂寞、风韵犹存的母亲和一个正在上小学的儿子。儿子非常顽劣，经常逃学，经常打架，经常拖欠作业……大约除了不经常做好事和不经常考取好成绩以外，别的糟糕的、坏的事情都是经常有的。因此，学校的老师很生气，动辄留校、家访、不允许回家吃饭或者背诵课文和罚之以清扫厕所，意图将这孩子教育成材。可惜的是，这个小孩就是不上进，始终没有什么大的改观和起色。
有一天，语文老师又到家里来找家长面谈，要求家长协助老师搞好孩子的课外辅导。几番交流，老师就走了。父亲喝了些许小酒，东倒西歪，迷迷糊糊的就开始教训儿子：“他妈的。你怎么语文成绩这么差火呢？死都搞不上去？作文最重要。作文嘛，乱写就行。你先用词语连词造句。这叫打基础。把连词造句搞好了，作文就写好了。多连些词语，多造一些句子，就是一篇作文。”儿子看父亲发怒，惟恐那粗大的巴掌打上自己，东张西望的就总是想找地方躲藏起来。
父亲突然得到灵感，对儿子道：“这样吧，我给你几个词语，你把他们连接起来，组成一段话。”他想一想，继续说：“我们家一共四个人。每个人代表一个词语。你奶奶，祖母，就代表祖国。你爸爸，老子我就是党。你妈妈，她就是社会。你嘛，就是人民。你就用‘祖国’、‘党’、‘社会’和‘人民’这四个词语连词造句。”
儿子感觉难度太大，扭头就跑。哪里还跑得掉？被父亲一把揪住，劈头盖脸的大巴掌扇晕了，直打得天昏地暗，眼前全是闪闪的红的、白的、花的，泪如雨下。“妈个把子，你还想跑？你今天不把这作业完成了，就不准睡觉。你给老子规规矩矩的坐在这里写出来。”父亲大怒。
儿子很无奈，只好傻傻的在桌子边坐下，摊开作业本，拔出铅笔，闷闷的思考。一个小时过去了，儿子的作业——用四个词语连词造句没有写出来。父亲恶狠狠的瞪着眼在监督。母亲去洗嗽回来，就要准备上床休息了。祖母已经靠在椅子上开始和周公预定约会。两个小时过去了。夜色已经很深沉。偏远的小村，僻静的农家完全沦陷在无边的黑暗和悄寂里。夜鸟的凄厉呼叫、风雨的愁惨呜咽开始在门窗上徘徊。三个小时过去了。祖母到房间里去睡熟了，还呼呼的响起了鼾声。母亲拉了父亲也钻进床铺上做那别样的“作业”去了。父亲临走之前，还不忘记回头来修理儿子：“你非要把这四个词语连词造句了不可。我等一下就出来检查。没有做出来，绝对不准睡觉。你敢走开去就试试看。我不打得你分不清东南西北才是撞见鬼了。不打不乖，打了才能成秀才。妈的，害我被你们老师收拾，丢我的丑。”
儿子流着眼泪，抽抽嗒嗒，手里捏着铅笔，想了个七荤八素、九曲十回，就是写不出一个字来。熬到半夜，小孩子尿急，要上厕所。偏远山区的农民是把厕所和住房分开建的。从房间到厕所去，必须摸黑走一段路，少则几十米远，多则上百米距离。以前这个孩子晚上上厕所，都是有祖母或者父母照顾着的。可是今天特殊，没有人来料理他了。小孩于是自己把房门打开了。外面一团漆黑，冷风飕飕的吹到他脖子里、衣领里、骨子里，把他吓得根本就不敢动。要把尿拉在房间里，那是绝对不行的，怕被更加粗暴的毒打。实在没有办法，他只好硬着头皮去叫奶奶。奶奶睡得很深，还是聋子，怎么都叫不应。再去叫父母，却发现父母正在行房，而且兴致正浓：父亲凭借酒兴，动作极大，狂野冲击；母亲进入高潮，不断的扭曲、呻吟，哼哼哈哈的叫个不休，甚至还发出了类似婴儿哭泣的声音……儿子进退不得，憋尿憋得难受，内心又倍感委屈，便嚎啕大哭。
父亲终于完事，出来就要查看儿子的家庭作业本，拿起来一看，没有发现新写的任何一个字，怒从心头起、恶向胆边生，挥动着巨大的巴掌，就要给儿子进行“强化”教育：“他妈的，啊，我给你讲，我们家四个人，奶奶是‘祖国’，老子是‘党’，你妈是‘社会’，你是‘人民’，要你用这四个词语连词造句，你一颗字都不写？你讨打！”
情急之下，儿子大叫：“别打了，我造出来了。”
父亲问：“你造出来了？你给老子写出来。”儿子抓起铅笔，歪歪扭扭的在作业本上写了一段话，然后交给父亲检查。父亲接过来一看，目瞪口呆。那作业本上的连词造句是这样写的：“祖国在沉睡，党在干社会，社会在呻吟，人民在流泪。”
呜呼！
（全文完）
