一个土娃子通过自学考上了大学，离不开家长、初小老师、众师傅及亲朋等人的教导。受教始于“家教”，且对心灵影响最大，古今中外绝大多数人又何尝不是这样呢？我退休后应亲友特邀当家庭辅导教师的时间虽然不长，却深深感到多数家长对如何养育好自己的独苗都很上心，望子女“成龙成凤”心切，但普遍是娇生惯养。大多家庭参与“家教”的人除父母外，还往往有爷爷、奶奶、老爷、姥姥、叔叔、姑姑等人。大人们在如何养育孩子问题上应该有个统一认识，免得相互争吵有伤家庭和谐。为了教导孩子走成才之路，我想谈谈对“家教”的认识。
１、“家教”的社会意义
这里所说的“家教”是家庭教育的简称。尽人皆知，家庭是社会生活中最基本的组织，人们把家庭比作社会的细胞。教育史表明，长期以来家庭教育一直发挥着巨大作用，现代社会情况虽然发生了巨大变化，但客观上家庭还是孩子的第一课堂，家长仍是孩子的第一任教师。在孩子成长的过程中，家庭从思想、道德、为人处世、行为习惯等方面对孩子的教育和影响，总是不同程度地起着主导作用。特别是中小学时代的孩子，如能得到家长的良好教育，再有家长与学校教师的积极配合，他们就不仅能够顺利渡过“危险期”，而且能健康地成长为国家的有用之才。
古今中外的历史告诉我们，许多哲学家、军事家、科学家、艺术家，他们所以能取得辉煌成就，与其小时候的家庭熏陶和家长含辛茹苦地教养分不开。岳飞背上的“精忠报国”凝聚着母亲的希冀与企盼；孟母三迁，“子不学，断机杼”，体现出伟大母亲的一片苦心。朱自清《背影》中父亲的形象与行动，让人们看到一位父亲为儿子跳动的心……无论是伟人，还是才子、科学家，哪个人身上不浸透了父母的心血和汗水呢？
许多科学家，他们事业的种子，往往萌生于家长的精神气质之中。应墨纽•；诺贝尔把试制炸药这一危险工作看成是自己的终生事业，为此他吃尽了苦头。而他的儿子，艾尔弗雷德•；诺贝尔就是举世闻名的炸药大王。小诺贝尔刚八岁时，睁着溜圆的大眼睛问爸爸：“爸爸，炸药伤人，你为什么还要制造它呢？”父亲告诉他：“炸药用途可大啦，它可以用来开矿、修路，工业发展很需要它！”“可是太危险了。”孩子两眼紧紧盯着父亲。父亲庄重地告诉儿子：“是啊，太危险了，可是大家需要它呀，因为怕危险都不去干，那就永远不会制造出炸药来，人类也不会有进步。要知道事业比生命更重要！”儿子会心地点点头：“是！我长大了，也要制炸药。”这个故事说明，家长一心扑在事业上就是对孩子很好的教育。
由于良好的“家教”而成名的科学家、艺术家、军事家、民族英雄等，古今中外比比皆是、不胜枚举。当然也有只养不教、甚至纵子放荡的事例，其结果无不是害子、败家、误国。
2、“家教”应遵循的一些原则
孩子的德、智、体、美、劳能否获得良好的发展，全系施教如何。教育始于“家教”，“家教”持续时间也最长；且“家教”先入为主，对孩子的影响极大。
家长们都希望把孩子培养成身心健康、智力发达、知识渊博、品德高尚的人，为达此目的，“家教”应遵循以下一些原则。
（1）爱护与严格要求相结合
孩子需要家长爱护，一般也都能得到爱护，然而随着独生子女越来越多，正确的爱护常被溺爱所取代，娇生惯养习以为常。例如，过分的讲求吃、喝、玩、乐，迁就孩子的无理要求等。
家长教育孩子，一定要做到爱护与严格要求相结合，特别是对待年龄较小的孩子更需坚持这一原则，决不可有半点松懈、放任。
（2）讲明道理与以身作则并重
孩子的情感、意志和行为，只有在正确认识的指导下才能得到健康发展和取得良好效果。我们对孩子提出某种要求时，一定要讲清为什么！讲清什么是好的，什么是对的，什么是正确的，什么是错误的，决不能采取简单粗暴、强迫命令的方式。因为孩子受知识、经验和认识水平的限制，所能理解的常是比较具体生动的、形象的语言，所以家长在对孩子进行教育时，要讲些具体生动的事例，不要只讲空洞的道理。孩子的思维是具体形象的，模仿性较强。家长应该以榜样的力量影响孩子，也就是说，凡要求孩子做到的，自己定要以身作则。例如，要求孩子与朋友交往中讲文明礼貌，自己对待邻居、亲朋就要讲文明、重礼貌；要求孩子尊敬老人，自己就要孝敬父母。
（3）耐心引导，循序渐进
家长望子成龙心切是可以理解的，但必须从实际出发，教育孩子一定要遵循循序渐进的原则。
孩子们的观察力、记忆力、思维和想象力都在不断发生着变化，但每个人不可能完全一样，当你的孩子对学习某些新知识显得反应不够敏捷时，原因是复杂多样的，家长切不可讽刺孩子“笨蛋”，挫伤其自尊心、上进心，要耐心引导、热情鼓励，增强其战胜困难的勇气。
(4)正确对待孩子的缺点和错误
孩子有了缺点，犯了错误，家长首先应该想到，根源在于大人施教不够、不好，所以必须平心静气地与孩子沟通思想，弄清主客观原因，摆事实、讲道理、找危害，帮助孩子提高认识，使其改有方向，做有决心和信心。
(5)正确运用表扬与批评
表扬与批评的目的是使孩子知道自己的行为是对还是错。因此，要及时表扬或批评，奖惩分明，以便在孩子心理上起到一种“强化”作用。
不管是表扬还是批评，家长都应注意分寸，必须实事求是，一是一、二是二，不夸大，也不缩小，使孩子能接受并见诸行动。表扬过了头，就是娇惯，会使孩子沾沾自喜，甚至骄傲自大；批评过了头，孩子不服气，还可能产生抗拒心理，或悲观失望。
(6)抓紧理想教育
树立正确理想，将使孩子在学习上有强大的动力，这一点我深有体会。读小学时，耳闻目睹了鬼子的残暴，激起了我极大义愤，就在这个节骨眼上，父母、老师的正确教育，使我内心萌发了搞发明创造的理想，立志制造出比飞机、大炮还先进的武器去保卫和平。这一理想激励着青少年时期的我不断刻苦自学、奋力攀登。
家长对孩子的理想教育，应通过具体事例引向实际。要培养孩子的高尚情趣与正当爱好，以促使孩子树立正确的理想，并帮助孩子开辟实现正确理想的途径。
3、“富门寒教”，严格要求
离退休的老人们，特别是退下来的老师们，每当谈及独生子女娇生惯养的现象时颇有感慨，也总有些不安。如今孩子们的幸福生活和老一代人当年相比真是天壤之别！然而我国传统的多子女型家庭将逐渐被“四二一”型家庭所取代。许多独生子女成了父母、祖父母、外祖父母的掌上明珠，过着饭来张口、衣来伸手的生活。殊不知，一味娇惯溺爱会使孩子滋生好逸恶劳，只知索取，不想奉献的坏习气！家长们应该深刻认识到对孩子进行勤劳俭朴的教育忽视不得，“人无远虑，必有近忧”！
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。《红楼梦》中描写的“白玉为堂金作马”的贾府，想来比我们现在绝大多数家庭要富得多，府中太太们对宝玉、贾琏之类，也算是爱的了得，可是最终贾府的子女没一个人成龙成凤。
清代著名画家郑板桥，晚年得爱子，但他不溺爱儿子，却教子自立。儿子六岁时就让他学洗碗，还要求必须洗干净。儿子十岁时就叫他担水，无论天冷天热，都要挑满缸。他还教导儿子勤奋学习，要求每天背诵诗文。郑板桥临终前，有意要儿子亲手做几个馒头端到床前，对儿子笑了笑便与世长辞了。这位名画家——“竹圣”，给儿子的遗嘱是：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好汉。”所以“竹圣”的后代都是有口皆碑的名流。
近代给孩子以艰苦奋斗教育的名人更是举不胜举，这里只谈一例：
“将门虎子”
冯玉祥将军的家庭与一般人家相比可以算作“富门”了吧？但他要求孩子很严格，常用爱国为民，艰苦奋斗，不怕牺牲的精神教育孩子。“九•；一八”事变后，冯玉祥将军在察哈尔组织民众抗日同盟军，坚决抵抗日寇的侵略。一九三七年冯将军把儿子冯洪国送上抗日战场，冯洪国临行时将军嘱咐他：大敌当前勇赴国难是男儿的壮举，你身为将军之子又赴苏留日习文练武，此时此刻应为拯救民族危亡尽职尽力。将军还告诫儿子：“要忠于国家、孝于父母、友于兄弟，信于朋友，节约自己，帮助他人。”冯洪国聆听了父亲的教诲，表示谨遵父命。冯洪国还经常想起父亲的一段往事。有一次将军部下一个士兵患败血症生命垂危，急需输血，冯将军得知这位战士的血型与自己血型相同，立即毫不犹豫地伸出手臂献出自己的鲜血，抢救这个士兵的生命。全军上下无不为冯将军的行为所感动！
冯洪国抱定抗日救国、收复失地，效命疆场的决心，勇敢而坚定地奔赴抗日前线。他赤胆忠心，南征北战，屡立战功，最后不幸牺牲在抗日战场上，用他年轻的生命铸起了“将门虎子”的丰碑。
周恩来总理曾经谈过清朝贵族娇惯子弟以致误国的历史教训，语重心长地告诫人们说，这些贵族的祖辈都是立有战功的，是清朝的开国功臣，当时他们从小骑马射箭，能征善战，以后带兵灭了统治中国二百多年的明朝，建立起清朝。可是后来八旗子弟就不行了。这些人从小娇生惯养，不骑马了要坐轿，整天提着鸟笼子，东游西转，游手好闲，坐吃俸禄，不劳而获，堕落成为一群腐败无能的大烟鬼，终于在帝国主义列强侵略下，束手无策，丢了天下。
晋代何曾，纵子“日食万钱”，“以奢靡夸人”，最终落得败家绝后。宋代高逑，爱子而骄，极尽荣华予之，把儿子培养成无恶不作的地痞无赖……
历史是一面镜子！我们应当继承和保持“富门寒教”的好风尚。
从孩子懂事起，家长就要对其进行勤劳俭朴的教育，平时家务劳动不仅要引导孩子去干，还一定要要求干好！到了上学年龄，要鼓励孩子积极参加公益劳动。不能随便允许孩子买“零嘴”。越是经济条件好的家庭，家长越应注意教育孩子生活上要朴素，更不要娇惯孩子恣意花钱、比阔，要使孩子从小就懂得，金钱是长辈的血汗换来的，应该受到尊重，谁也不可随意挥霍。
现在家庭经济条件都好了，子女又多是“独苗苗”，家长不要以为让孩子随便花点钱算不了什么！要认清，俭朴是一种优良作风、一种美德。古人云，“俭以养志”，就是指节俭朴素能磨砺人的意志。而贪图享乐，则会使意志消沉。俭朴并不是该用的不用、该花的不花；不让孩子随便乱花钱，不等于不让孩子花钱，该花的当然要花。
孩子的家庭作业，从一上学开始，家长就应监督他天天认真完成。干事不拖拉是勤劳的体现，交给孩子干的事，一定要求其按时按质完成。
干好任何工作都需要有勤奋、好学的品质和不怕困难、敢于斗争的意志。一味的娇惯孩子，绝对不会使其具备这些优良品德；即使硬把他“搀扶”上高台，也不会有好结果。如今谁都看出社会发展给人们带来了幸福生活，但更应想到今后社会发展急需德才兼备的优秀人才，只有坚持“富门寒教”才能培养出这样的人。
4、为人师表
孩子成长过程总离不开模仿，首先要模仿的，也是模仿最多的就是父母和其他家长。家长必须以身作则，要为孩子做出良好榜样。身教重于言教，榜样的作用是很大的。
孩子从婴幼儿到童年、少年甚至青年，这期间模仿是一种重要的心理特点。客体的可接近性、客体特点的生动性、客体对孩子的权威性等，容易引起孩子模仿。父母是孩子最亲近的人，也具有权威性，孩子年龄越小越是如此。父母的一举一动，只要引起孩子注意与兴趣，都容易被模仿。所以父母不仅是孩子的第一任教师，也是第一个榜样，父母的行为举止最早地，也是长期地影响着子女。许多子女的行为举止所以像父母，虽与遗传有关，更重要的还是由于早期模仿的结果。
有少数人虽已做了父母，但自身素质不高，有这样那样的缺点、毛病。如，有的爱沾小便宜、有的喜欢小赌博，有的嫌弃老人、不尽赡养父母之责，有的不文明，说话带脏字，有的不拘小节，随地吐痰、乱扔废物等。很难设想父母品行不正，而子女不受影响。做父母的如果不清楚自己是孩子的启蒙老师和模仿榜样，就不能自觉地担当起教育孩子的重任。
要使孩子成长为德才兼备，一个真正于国、于民有益的人，家长首先要把本职工作做好做精，在日常生活中注意结合实际事例给孩子逐步树立“八荣八耻”的荣辱观，业余时间既要抓紧学习时事政治、学习专业知识，还要积极配合学校老师尽量使孩子多考高分，更要抓好素质教育。做个好家长确实不易，其实做好任何事情都有个“前三脚难踢”，然而执著的坚持下去就会感受到乐趣，家长教育孩子也不例外，为人师表，下苦功做下去，日后准能享受到令人无限欣慰的回报。
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