谁在给农村中小学教师施压

谁在给农村中小学教师施压

　　“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的事业”这样的赞颂曾一度使得广大的教师热血沸腾着，尤其是最底层的农村中小学的教师们，他们为自己的默默奉献能得到社会的认可而甚感欣慰，莫不为自己职责的神圣而自豪，因而更加热心地投身到教育活动当中。

　　然而，来自各方的压力又让我们的这些教师们惶然着。

　　农村中小学教师工资的拖欠已经是一个老问题了，且不说根据政策应加的工资没有加，就是已有的工资能够按时、足额发放都似乎是教师们的奢想。有的学校，因为硬件建设要达标，大搞校建而负债累累，教师的工资也就成了债务周转的平台，就拖了或者欠了。同时，又有了许多的“费”许多的“捐”，教师的工资就挨了一刀又一刀。好在我们的教师没有因此而影响正常的教学秩序。

　　人类要进步，社会要发展，这就要求教育先行，因此推陈出新就时时警示着我们的教师。近年来，国家向教师提出了课改提出了新课标。这个大动作既是教师的共识，又让他们感到了肩上的压力，多年来形成的教学模式已经跟不上形势的发展了，推出一种全新的、先进的教学方法已经近在眉睫。农村中小学教师没有便利的培训途径，他们只能一边工作一边摸索，又放弃了节假日的休息，在一块接受再培训和探讨。

　　就在这些教师们顶着工资低下、工资不能按时足额发放的心理压力，致力于课改的时候，安全工作愈来愈重地摆在了他们面前。“以人为本，构筑和蔼社会”这无疑是一个英明决策，是社会进步的重要标志。但是，就目前农村中小学的现状来看，学生的安全似乎全部是教师的责任了。学生在学校的安全自然是教师的责任，有时，学生在家里的安全也要算是教师的责任。只要有学生出事，教师就成了众矢之的，也不管事情的缘由和责任的所在，首先你们做老师的要老老实实喝一盅。有个农村小学的学生，课余不慎摔倒，虽然教师马上报警予以了抢救，但这个学生因伤势过重抢救无效而死亡。在协商学生膳后事宜的时候，家长方一开口就是几十万。又有一个学生，也是农村小学的，放学后傍晚时分在家里玩水，不慎死亡。家长方也一次次到学校去讨说法，说学校提前放了学。诸如此类。教师想不通，教师没办法想得通。学生在学校出了事，教师当然有一定的责任，学生在家里出了事，这责任也在于教师？

　　我没有要替这些教师开脱的意思，是谁的责任就是谁的责任，该谁负主要责任就谁负主要责任，我们有章可循，有法可依。问题是，事故出了，不问青红皂白地，全部的责任都落到了教师的身上，这就有悖于情与法。这种时候，公正话没人说了，能照章办事的职能部门也是抱定了息事的原则，不怎么主持公道了。这种时候，“全社会都来关心学校”的说法成了一句空谈。教育是神圣的，但教育不是万能的，教师更不是无所不能的超人。在学校难保这些活泼好动的孩子们不出或大或小的事故，也难保来回途中的绝对安全，更难保证他们在家里、在有监护人看管时的安全。虽然常谈安全，措施也跟上了，上安全课，画警戒线，写警示语，来回都站路队了，路队也有教师护送了，但是仍然保证不了不出事，教师不可能时时紧跟每一个学生，这是一个非常好懂非常好理解的道理。学生的安全不只是教师的责任，需要学校、家庭乃致全社会的关注，不能动不动就指责教师。

　　黑龙江沙兰镇中心小学的特大事故发生后不久，我看到一篇关于此事的文章，作者在文中质问道：为什么死的都是学生？我感到好笑，或者说是哭笑不得。为什么死的都是学生？难道说只有同时也死了老师才显得公平？才能表明老师当时没有临阵脱逃？才能表明学校平时抓了安全？或者说只有也死了老师，老师才能谢什么罪？真是滑稽！至于那里当时是个什么样的情形，我不敢胡乱猜测，反正媒体已经作过详细的报道。后来又看到关于此事的一篇文章，作者也在文中质问，说教师事发前为什么不放学？真是事后的赛诸葛！我是不敢想象，学校当时要是放了学，将是一种什么样的后果。无独有偶，后来又看到一篇关于另一个学校学生死于暴雨事故的文章，作者说，那里之所以出了多条人命，是因为学校临事故时放了学。难！教师真的很难！左不是右也不是。

　　不难看出，现如今的农村中小学，学生的安生管理上暴露了一个很大的漏洞，同时也是一个很大的误区。多数孩子的父母都出外打工去了，孩子们就由爷爷奶奶或者外公外婆看护，而这些老人们又对孩子们疼爱有加百依百顺，于是孩子们缺少家庭方面的管教成了家里的小皇帝，在外面乃致学校也由着自己的性子。有的孩子虽然有父母在身边，但因父母爱子心切，也纵容了他们。孩子的不听话，难管，老人们也烦，父母也烦，就盼着开学。上学了，多数家长感到轻松了，仿佛孩子从此就百分之百的交给老师了，所有的事都是老师的了。孩子的成绩上不去，找老师；孩子摔着了，找老师；孩子在家不听话，找老师；孩子在家不好好吃饭，也找老师。天哪！老师成什么了？而且，有的家长动不动就摆兴师问罪的架势。请问，我们长久起来颂扬着的师道尊严何在啊？

　　教肓的成功，需要一个良好的环境，教师也需要一种良好的心理状态。当然，我不是说教师应该轻松，应该无忧无虑，不只是教师，任何一种职业都应该有压力，有压力才有动力。问题是我们的教师承受的压力太大了，合理的，不合理的会防不胜防地袭向他们，已经严重地影响到了他们的授业解惑。我这绝不是危言耸听，有的教师就发出过这样的感叹：成绩的好坏不是主要的，最主要的是把学生看好了，不让他们出事。如果说广大教师都有这样想并这样做了，那么我们说的民族振兴就成了一句空话，我们这个民族就完了。

　　关心教肓，不是一味地向教师施压。

(全文完)