“学生周记”读后感

“学生周记”读后感

　　读学生的周记，经常让我感慨万分，不是因为文笔有多好，只是因为看到了他们的心在哭，在笑……感动着他们的感动，感受着他们在成长。历史是政治家的镜子，学生是老师的镜子。经常拿起学生的这面镜子，我们会照到自己的影子。

　　《请你相信我》

　　学生一

　　夜，没有星星，只有孤零零的月。

　　我，独自一人，徘徊在校园的小路上。

　　“又失败了，哈哈。”好像是月亮在笑我。

　　无数次，在这样的夜里，我向父母保证：下次，下次，我一定成功！

　　可是……

　　我该怎么办？怎样面对对我抱有厚望，整日在田间埋头劳作的父母？老天

　　啊，成功的滋味那么的美好，你为什么就不让我尝一次呢？多少回，父亲为我描绘一个美好的未来，好像那也是他的明天，他的未来。他已经开始为我筹集上一中的学费了，好像我考上一中是无庸质疑的。

　　可是，我又失败了，而且是惨败。各科成绩都在飞速地下降，降得让我失去了信心。妈妈，您常对我说“失败是成功之母，世上没有做不到的事，只要你付出了艰辛的努力”。可是，我真的努力了，奋斗了，拼搏了！它，失败的儿子，成功，为何总不向我走来？

　　他是否太忙碌了，抽不出一点时间来关注我——一个努力学习，普普通通，热爱他胜过爱自己的小女生。

　　一阵风吹过，冷！我再次抬起头，月亮躲进了云层中，她大概是不忍看我伤心的样子。月亮啊，月亮，请你出来，我不会认输的。我向你保证：下次，就下次，我一定成功，请你相信我。

　　请你相信我！好吗？

　　点评：这是一篇抒情散文，写得像诗，哀婉感人。拼搏奋斗换来的是惨败，理想与现实的冲突在这里形成巨大的张力。“小女生”感到无奈，感到愧对双亲。但她是不肯认输的，她相信“长风破浪会有时”。“请你相信我！好吗？”她是在对月亮说，是在对父母说，更是在对自己说。但，她真的相信自己吗？！在无数次的保证，无数次的失败之后。读了这篇文章之后，我们——为人父母，为人师者，是不是觉得我们的孩子活得太苦、太累了呢？

　　《我 想》

　　学生二

　　我想变成一只鹰，去寻找那失去已久的自由。飞过那道被反锁的门，飞出父母、亲人和老师的手掌心，飞出那桌子上堆得高高的“书山”。我要飞向大海去感受浪潮的波涛和汹涌，我要飞到金字塔上去感受帝王的风采，我要飞上蓝天去感受天空的博大。

　　又是一个周末，正想为摆脱老师的“政治课”而庆祝一下，没想到家里也是一样——暗无天日。“梅，电话”。拿起话筒，妈妈的“警句”通过电话线水似的流进我耳朵，我只觉得脑子越来越涨，心中越来越烦。唯一采取的措施就是不理不睬。临“下课”时，妈妈说：“我给你买了一本练习，要赶紧做！”“什么？练习？这个星期我的作业已经够多了。”我大惊失色地说着，可是母亲没说话，只是电话里传来“嘟——嘟——”的声音。

　　我失望极了，走进书房就把门反锁了。真是令人生气，于是便趴在桌子上睡觉，我梦见自己变成一只鹰快乐地飞啊飞。啊，天真蓝，朵朵白云身边走过，她们邀我去看海……。“又在睡觉！”突然一声巨响打断了我的美好时光。没办法只好硬着头皮去做作业，免得挨骂。于是我便翻开一本政治书高声念到“人身自由权是公民最基本的权利……”

　　我想成为一只的鹰，一只自由自在的鹰。

　　点评：文笔流畅生动，第一段的铺排较见功力，拿起政治书高声念“人身自由权是公民最基本的权力”引人深思。

　　《人生的选择》

　　学生三

　　我们现在唯有的选择就是读书，读书，再读书。只有读书，将来才有豪华的别墅、山珍海味，才有高级的鞋穿。（03年12月10日）

　　点评：读书的目的就是为了个人将来过上好日子，这样的人生观，向我们德育工作者敲响了警钟。

　　《无题》

　　学生四

　　我多么希望是一个没有考试，没有考卷的社会。那样，我就不会因为看到分数而伤心，而丢掉信心。多么希望在这社会里，只快乐，而没有悲伤，可这是不可能的。

　　评：考试，夺去了多少孩子的童年，夺去了多少孩子的快乐，夺去了多少孩子的信心！“救救孩子！”（03年12月17日）

　　《考后的心情》

　　学生五

　　我非常害怕月考，考后不像别人一样有轻松感，而是更加的畏惧。主要是怕老师的批评和责骂。这次月考科科都不理想，我该怎样面对现实呢？

　　语文：虽说我班的语文老师比别班的更优秀、更有经验，这是上帝对我们的优待，但是我还是考得比别人差，作文八九不离十的离题，诗人的作品也全写错，简直不敢想象还剩几分。以前自信的我沦落为现在自卑的我。好失望！

　　数学：因为上次半期考的满分，同时得到同学羡慕，所以在以后的时间里便有了骄傲的心理。直到有一天数学老师说我鄙视他上课，我不由得大吃一惊，随后才发现错误百出并决定洗心革面。可是“亡羊补牢，为期晚矣”——月考已经临近了。在月考结束的那天晚自习，数学老师到班上改考卷。同桌被他叫了上去批评。回到座位时，我听到她的抽咽声。随后就叫我的好朋友上去，她也受到了老师的批评，我想她也会哭，因为她是我班最受不了刺激的人。我想，快轮到我了吧！而且我的批评百分之九十九点九是最严厉的，我该怎么办？好紧张！

　　英语：由于上次的半期考和月考，我都得了第一名，所以我对英语更有信心。于是我便觉得英语很简单，就连课文也没看。但是，这次月考有一大题和课文一模一样，简直就是摘抄的，我竟然做不出来。我该怎么面对英语教师呢？她会如何批评我呢？好害怕！

　　政治：我自学得这科无关紧要，而且对生活用处也不大，所以平时就没有去注重它与生活的关系。但是，这次月考有许多工作从生活中举例的列举题。我只写了两个，而其他同学却写得满满的。我想都是由于自己不学以致用的缘故吧！为何当初不多关注生活呢？好后悔！

　　物理：在发试卷之前，老师就告诉我们这份试卷有点难，量也比较多，提醒我们要把握好时间。于是，我就听取了他的意见，一遇到难的就放弃。可是离交卷只有30分钟时，我回过头来检查前面的题目时，我不由得有些慌张，因为我没做的（比较难的）足足占试卷的三分之一。我便乱了手脚，思维也随着杂乱起来。我一气之下就乱算乱选，终于赶上了交卷，但是……好担心！

　　化学：这科本来就因为老师的原因，使我对化学越来越厌烦。本想在午休时间把所有的资料走马观花地看一遍，但是由于很困，便去睡觉了，醒来的时候已经二点十分，只好进考室。但是，这次有许多题目与上次考卷相似的，别人看了考卷我却没有，那么，这科会差别人几分呢？好惭愧！

　　唉，这次月考我真的考得很差！我该怎样面对远方的父母、辛勤的老师、知心的朋友呢？心情好乱！

　　点评：描写心理活动逼真，以感情（考后的心情——好……）为线索贯穿全文，有特色。最后一段对全文进行总结，好。语言太平白，缺乏灵性为缺点。

　　真即是美！作文贵在真，抒发自己的真情实感，即使没有什么优美的词汇，也是不错的。

　　如果我是教育部长，我将免除一切考试，让学生们快乐地学习生活，不必为考不好而伤心难过。

(全文完)