如果能带走，请全部带走

如果能带走，请全部带走

　　他，哑巴，瘸子，形象污垢，脸上是一层很难形容的灰黑色，不知道是否洗过一回，如果洗过也不知道什么时候洗过；衣衫褴褛，难辨颜色，通常是黑褐色，偶尔在冬天又翻件白色衬衣在外，因为对他来说好象没什么变化，他的全部家当都在自己身上，一层又一层，夏天时就把仅有的颗纽扣解开，冬天就把那颗纽扣和上，反正都会露出若干的衣服来。

　　看着他，有人皱起眉头，想着他居然也是人，都觉得侮辱了人这个概念，想到他居然和自己同类，都想倒抽冷气。甚至小区的狗都嫌恶他，那些小东西经常穿着花俏的小马褂，看到他就绕开，仿佛怕脏了自己。

　　他住得很隐蔽，在一个房檐下用烂棉絮搭了个窝，若他不蠕动，你很难发现有人在里面，不知道的还说“收垃圾的太不敬业了，那么多居然垃圾居然不弄走”，可这是他的家！小区的人们不知道他是什么时候搬来和门外的垃圾桶为伍的，很多人突然发现了他还觉得有点碍观瞻，但都没“空”亲自打电话找人来“请”他走，庆幸的是，垃圾离小区有一定的距离，彼此只能远远注视对方，当然小区的人很多时候可以选择扭开头，视而不见，加之他好象也没危害治安，还随时都傻笑，于是他就住下来了。

　　他倒是安居乐业，常常看他在几个垃圾桶前仔细的寻找，认真得象在寻宝，神圣得象神甫在做祷告。若有人去扔垃圾时，他就会马上笑嘻嘻的颠过去，但没人会递给他，看他伸长手去接，就远远的抛过去，惟恐他再靠近一点点，于是垃圾散了一地。他是毫无怨言的，又笑嘻嘻的把垃圾收好。嫌恶他并不是说就没同情心，很多人买了东西都会给他一点，比如薯片，瓜子，方便面，糖，馒头，很多时候他还能好好享受人们吃不完的生日蛋糕呢，甚至有人不怕麻烦的把家里吃不完的鸡鸭鱼给他带出来……当然，这一切都是远远进行的，通常人们会大声喊到：“喂，哑巴，过来拿。”要么远远的抛过去，要么远远放着，他通常会十分高兴的笑纳。于是看似不和谐，倒也和谐了。

　　但这和谐在夏天的一个中午被打破了。他的笑嘻嘻没了，倒更象地主恶霸，小区的人们对他的嫌恶和他现在的样子相比简直不在一个档次上。只听见他“嗷嗷嗷……”的狂叫，伴随着另一个更惨烈的声音，人们看他追着个穿着略带军绿色黑棉衣，棉裤的瘦高个狂跑，那人和人们初见到哑巴的造型很相似，只是这个人更年轻，他更老，这个人头发长得打了结，而他是短发，这个的脸更黑，只剩下两个眼球是白色了，而他好象要好点。人们都不知道他是什么时候长得这么强壮的，居然有点发福，而且他那瘸腿居然跑这么快，只见他追着那个年轻人从公路这边跑到那边，那人一面慌乱呼救一面往后看，仓皇得鞋都跑掉了，虽然有人试图制止哑巴，但哑巴也没饶过，足足跑了一百多米，在大家还没弄清楚情况之间，哑巴用手上的石头照那人的太阳穴狠狠砸了下去，那架势象抗日战争时期对付日本鬼子：非置之死地而后快。

　　血，鲜红，汩汩的往外流，大家惊呼：“哑巴，住手！”“你要打死他了！”……才制止了他的疯狂，但他还在呜呜啊啊的不知在说些什么，好象还挺气愤的样子，用他自己的方式咒骂着。迅速围成了一圈，有人给流浪汉拿了张手巾纸止血，有人问“报110没有？”有人问“叫120没有？”

　　有人回答“都叫了。”

　　流浪汉哭着不停的说“他打我，他用石头打我……”

　　有人问“他们到底问了什么啊？”

　　有人说“他靠近哑巴的垃圾堆了。”有人说“还没翻到什么呢，哑巴就冲出来了。”“哦，看不出他还这么凶呢！”“凶得很，你没看到他刚才那样子，象要杀人。”“枉我还对他那么好，给他东西吃，原来他是这样的哦。”“就是，以后都不要理他了。”“才看不出他是这样的人哦。”……

　　时间在议论中不知过了多久，流浪汉的血流了一滩，但110，120还没有来。有人又问“报110，120没有啊？”，有人不耐烦“报了，都报了！”

　　“怎么还没来啊？”有人议论。

　　有人说“恐怕110，120不会来哦！”有人附和“我看也不会来，你说要是被个正常人打了还好点，被这个哑巴打了，找哪个负责去？”有人说“就是，看他那样子恼火哦。”

　　不知道最后怎么样，但是时间在走，该上班的得上班了，该上学的得上学了，有个家长呵斥小孩到：“还不走，以后你就要成这个样子了。”学习孩不屑的说：“我才不会呢。”

　　家长大概达到了自己的目的，笑到：“呵呵，那你就要努力读书哦，不然你看他们多惨嘛。”

　　有个老师也去上课，她给学生们讲了这个故事，学生们反应不一，有同情者，有不屑一顾者，有沉思者，有漠然者。老师的看法，几乎都对哑巴感到非常的愤怒。有人说：“他自己都这样可怜，居然还那样对别人。”有人说：“太没同情心了，大家不应该对他那样好了，应该把他赶走。”

　　老师让大家假想自己是110和120，会来吗？很多人都说会来，但那是被逼的，如果可以不来基本上都不会来。有人说那么脏，都不想医了；还有人说其实警察来了也不能解决问题；有人说其实他们可以自食其力，何必要成这样？只是有点残疾，可能连残疾都不是，又不是傻的；甚至有一部分人说，根本就不别来，象这样的人活该，死一个少一个，反正中国人多……

　　有学生问老师，那你会怎么样呢？ 老师只是含笑，没作回答。其实只要是正常的人感受应该都是差不多的吧！

　　老师又问大家：“如果你是那两个中的其中一个呢？”

　　没有人愿意作这样的假设，纷纷说“不可能！”“如果我是这样我就去死。”“我绝对不可能这样。”“咋都不可能。”……

　　“怎么就不可能了？”老师问。

　　学生七嘴八舌：“因为我们的起点不一样。”“因为我们会学习。”……

　　老师说：“是的，因为起点不同，我们是不是该有点同情呢？不是每个人都这样来学习的机会，那我们是不是至少应该有颗感恩的心呢？如果我们不能怜爱比我们过得差的人，又怎么可能埋怨其他人如何对我们呢？”

　　大家若有所思，老师顿了下：“我也想告诉有些同学，人是没有权利自我放弃的，除非是死 ，只要还活着就要努力，就要抗争。看吧，就算象这样要求低生活着的人，也不得不努力，也很不容易啊。”

　　不知道最后110，120来没有，不知道有多少学生听得进去，也不知道人们作何感想，但仅仅消失了几天哑巴又回到了他的垃圾旁，高高兴兴的生活着，并且还养了只流浪猫，十分怜爱的样子，有人打趣到“哟，还养起宠物了呢！”

　　最后只在路上留下一滩血迹似乎还说明着确实发生过什么，只是风干了，淡了，淡得几乎没了。当秋天来的时候，当秋风扫走最后一片落叶的时候，城市创卫，扫走了最后的垃圾，并用水冲走最后的痕迹.

　　这世界善与恶,幸与不幸，同情与可悲交织在一起，每个人都活在自己认为对的世界里，一切是那么可以理解，又有那么点让人难以接受，不知道哪里出了问题……只是感觉有点混乱不堪，就象一锅煮最后的火锅，乱七八糟，让人腻得慌，真希望换了重新来过；也象一手乱七八糟的麻将，仿佛永远没有下轿的可能，只希望快点重新洗牌……所以真希望能带走，就全部带走，让一切重新来过，一切干干净净，如同城市创卫时那般干净，连同人的心……

　　（完）